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人教版三年级语文下册 古诗三首 会认6个生字，会写13个生字，正确读写重点字词。 学习目标 1 2 有感情地朗读课文，背诵三首古诗，默写《绝句》。 3 通过看注释、想象画面等方法，感知诗词大意，能用自己的话说说诗句的意思。 4 感受美丽的春夏景色，受到美的熏陶。 作者介绍 杜甫（712—770） 字子美，自号少陵野老，河南巩县（今河南巩义市）人。世称杜工部、杜拾遗，盛唐时期伟大的现实主义诗人。他忧国忧民，人格高尚，一生写诗1400多首，诗艺精湛，被后世尊称为“诗圣”。官至左拾遗、检校工部员外郎，代表作有“三吏”“三别”等，有《杜工部集》传世。 苏轼（1037—1101），字子瞻，号“东坡居士”，谥号“文忠”，眉州眉山（今四川眉州）人，是著名的文学家、思想家、政治家，唐宋散文八大家之一。他学识渊博，多才多艺，在书法、绘画、诗词、散文各方面都有很高造诣。作品有《东坡七集》《东坡乐府》等。 曾几（1085—1166），字吉甫，自号茶山居士。南宋诗人。其先赣州（今江西赣县）人，徙居河南府（今河南洛阳）。历任江西、浙西提刑、秘书少监、礼部侍郎。曾几学识渊博，勤于政事。其诗的特点讲究用字炼句，作诗不用奇字、僻韵，风格活泼流动，咏物重神似。 河豚，又叫生气鱼，一旦遭受威胁，就会吞下水或空气使身体膨胀成圆球，有剧毒，不能随意乱吃哦。 知识链接 会认的字 生字学习 会写的字 多音字 尽 形近字 短(长短) 逗(逗乐） 泛(广泛) 眨(眨眼) 减(减少) 喊(呼喊） 芦(芦苇) 庐(茅庐） 惠(恩惠) 蕙(蕙质兰心) 词语学习 词语理解 迟日：春天白天渐长，所以说“迟日”。 泥融：诗中指泥土湿润。 鸳鸯：一种鸟，常在水边嬉戏，雄鸟和雌鸟常结对生活。 芦芽：芦苇的嫩芽。 河豚：一种有毒的鱼。 却：再，又。 阴：树荫。 竹外＼桃花＼三两枝， 春江＼水暖＼鸭先知。 蒌蒿＼满地＼芦芽短， 正是＼河豚＼欲上时。 朗读指导 绝 句杜 甫 1.说说诗写了什么景象？ 这首诗描写了江南农村初夏时节的景象，表现了诗人对劳动人民的赞美和对乡村风格的热爱。 2.用一个词来形容这种景象给你的感觉。 生机勃勃。 3.杜甫的诗中有画，读一读，结合课本插图，看看诗中画了些什么？ 日、江山、春风、花草、泥、燕子、沙、鸳鸯。 整体感知 1.学习“迟日江山丽，春风花草香”。 （1）第一、二句中写到的景物分别是什么样的？请结合诗句内容，并发挥你的想象说说看。 （温暖、柔和、明亮）的阳光    （柔柔、温暖、轻轻、轻柔）的春风   （五颜六色、各色各样、火红、金黄、雪白）的花   （嫩绿、绿油油、嫩嫩）的草 课文解读 （2）以上是诗人看到的景色，那么诗人还闻到了什么呢？ 花草香。 （3）请说说一、二句的大意。 春天到了，祖国山河变得更加美丽。春风轻轻地吹拂着大地，鲜花盛开，到处弥漫着花儿、草儿的香味。 2.学习“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”。 （1）“泥融”是什么意思？ 这里指泥土湿润。 （2）诗句中小燕子在做什么？ 飞来飞去。 （3）鸳鸯又在做什么呢？ 在香甜地睡觉。 （4）写燕子和鸳鸯的活动，有怎样的表达效果？ 这一飞一睡，一动一静，让这个春天充满生机而又自然和谐。 杜甫的这首五绝，四句两两相对，平朴如话，因此有人认为跟小孩子对对子没有什么区别。但是，此诗能抓住景物特点写春色，画面优美，格调柔和，很能引发读者的喜春之情。 课堂小结 绝句 写风景 江山丽 花草香 写动物 自然和谐、 生机勃勃 的春景 燕子飞 鸳鸯睡 结构图示 惠崇春江晚景苏 轼 1.自由地朗读诗，把它读正确、读通顺。 2.思考：“惠崇春江晚景”这个题目是什么意思？ 惠崇是一个和尚的名字，他画了一幅画叫《春江晚景》，让苏轼题的诗。 整体感知 1.每句诗的意思分别是什么？ 第一句：竹林外两三枝桃花初放。 第二句：春天迎来，寒冰消融，水温一升高，群鸭好像就最早感觉到了春天的信息，急不及待地到江水中嬉戏玩耍了。 第三句：河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽。 第四句：河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里面来了。 课文解读 2.什么是“蒌蒿”“芦芽”？ 蒌蒿 芦芽 3.这首诗中哪些句子是写景的