电子测量技术（第4版）-教学大纲.docx

《电子测量技术（第4版）》 教学大纲 课程信息 课程名称：电子测量技术（第4版） 课程类别：素质选修课/专业基础课 课程性质：选修/必修 计划学时：64 计划学分：4 先修课程：无 选用教材：《电子测量技术（第4版）》，林占江，林放主编，2023年，电子工业出版社。 适用专业：本课程可作为高等院校电子信息类（非仪器制造）等相关专业的课程，也可作为社会相关从业人员的参考课程。 课程负责人： 二、课程简介 本课程系统地阐述电子测量的原理与方法，以及现代电子测量仪器的原理与应用。内容包括：绪论、误差理论与测量不确定度评定、测量用信号发生器、模拟测量方法、数字测量方法、时域测量、频域测量、数据域测量、调制域测量、阻抗域测量、非电量测量、电磁兼容测量、智能仪器、虚拟仪器及自动测试系统。通过分析关键器件和典型电路，极大提高学生理论联系实际、分析问题、解决问题及独立工作的能力，适应教育部卓越工程师人才培养的要求。 三、课程教学要求 序号 专业毕业要求 课程教学要求 关联程度 1 工程知识 1.掌握误差理论与测量不确定度评定等知识。 2.掌握测量用信号发生器、模拟测量方法和数字测量方法等内容。 L 2 问题分析 1.学会对电子测量技术中出现的问题进行分析和解决，包括硬件故障、软件错误、网络问题等。 2.学会进行故障排除和维修和计算方法，以实现数据处理应用。 H 3 设计/开发解决方案 1.掌握测量用信号发生器、模拟测量方法，能将电子测量技术应用到工作和生活领域中。 2.学会进行系统测试和验证，以确保系统的质量和性能符合要求。 H 4 研究 L 5 使用现代工具 掌握智能仪器和虚拟仪器，提高工作效率。 M 6 工程与社会 1.了解电子测量技术对社会的影响和作用，以及相关的法律法规和标准。 2.学会将电子测量技术应用于实际生产和社会服务中，为社会做出贡献。 L 7 环境和可持续发展 L 8 职业规范 L 9 个人和团队 1.学会个人发展和团队合作，提高个人和团队的综合素质。 2.学会与他人合作和沟通，建立良好的人际关系和团队合作氛围。 H 10 沟通 1.学会进行有效的沟通和表达，与客户、同事和上级保持良好的沟通和协作。 2.学会进行跨文化沟通和合作，提高国际化视野和跨文化交流能力。 M 11 项目管理 1.学会进行项目管理和组织，包括项目计划、进度控制、质量管理等。 2.学会进行风险评估和管理，提高项目成功的概率和效率。 L 12 终身学习 1.学会进行自我学习和自我提升，不断提高自身的专业水平和创新能力。 2.学会进行终身学习和职业发展规划，不断拓展职业领域和发展空间。 H 注：“课程教学要求”栏中内容为针对该课程适用专业的专业毕业要求与相关教学要求的具体描述。“关联程度”栏中字母表示二者关联程度。关联程度按高关联、中关联、低关联三档分别表示为“H”“M”或“L”。“课程教学要求”及“关联程度”中的空白栏表示该课程与所对应的专业毕业要求条目不相关。 四、课程教学内容 章节 名称 主要内容 重难点关键词 学时 类型 1 绪论 测量与计量的基本概念 电子测量的内容与特点 电子测量仪器的分类 电子测量方法 计量的基本内容 太赫兹技术 了解量基准的划分、计量器具的特征、自动化测试系统等内容 4 理论+实操 2 误差理论与测量不确定度评定 测量误差的基本原理 测量误差的分类 随机误差的统计特性及其估算方法 系统误差的特征及其减小的方法 疏失误差及其判断准则 测量数据的处理 测量不确定度 误差的合成与分配 最佳测量条件的确定与测量方案的设计 了解误差的基本概念和定义，误差的来源；掌握分类及各种误差的特性，最小二来法 原理，误差的合成与分配，微小误差准则 8 理论+实操 3 测量用信号发生器 信号发生器的功能 信号发生器的分类及工作特性 函数信号发生器工作原理 DDS数字式频率合成信号发生器 DDS芯片的应用 掌握信号发生器的分类和工作特性；了解DDS基本工作原理和特点 4 理论+实操 4 模拟测量方法 电压测量概述 交流电压的测量 噪声电压的测量 分贝的测量 失真度的测量 功率的测量 Q值的测量 掌握交流电压特征和测量方法；了解Q表的工作原理 4 理论+实操 5 数字测量方法 电压测量的数字化方法 直流数字电压表 多用型数字电压表 频率的测量 通用计数器的主要测试功能 频率计电路结构的分类 频率计数器典型电路分析 频率／功率计 相位的测量 掌握DVM的特点和主要类型，了解频率计的基本概念和基本工作原理 4 理论+实操 6 时域测量 示波器分类 液晶显示器 数字存储示波器 数字存储示波器的测试功能 示波器功能扩展举例 示波器的应用 选型依据和使用要点 了解液晶显示器的工作原理；掌握数字存储示波器的基本工作原理 4 理论+实操 7 频域测量 扫频仪 扫频仪