专题一送别怀人诗鉴赏课件.pptxVIP

教学目标： 1、了解送别类诗歌的基本主题和表现手法。 2、掌握鉴赏送别类诗歌的方法与规律 教学重点： 送别类诗歌的常见表现手法。 教学方法： 归纳法、研讨法、练习法;;古代由于交通不便，通讯极不发达，亲人朋友之间往往一别数载难以相见 ，故古人特别看重离别。而诗人的情感天生敏捷，故而触之于怀，发而为诗，以独特的人生经验和艺术表现形式，道出常人所不能言的离情别绪。空间的隔离感、时间的距离感、心理的距离感使送别诗具有独特的艺术魅力。;;二、送别诗的诗题特点:;;⑴空间意象：;⑵时间意象：;柳：⑴.千丝万缕的柳条、纷纷扬扬的柳絮随风舞动与离人千丝万缕、斩不断、理还乱,是离愁非常相似。 ⑵.“柳”与“留”谐音，因此折柳送别有挽留、惜别、不舍之意。⑶.柳枝有随地而生的习性，折柳相赠还有祝愿友 人在异地他乡生活顺利、欣欣向荣之意。 酒：古人离别多设宴，故许多离别诗，都飘散着酒香，酒里充盈着亲情、友情、故园之情、感时之情。 春草和流水：诗人常以连绵不断、远接天涯的春草和流水来比喻无穷无尽离愁，如李煜的《清平乐》中“离恨恰如春草，更行更远还生”，欧阳修的《踏莎行》中“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水”。;杨花( 柳絮)—— 飘忽不定—— 离愁别绪—— 游子思妇、好友相别 杨柳( 柳、杨)——“ 柳” 者，“ 留” 也，柳枝依依—— 缠绵悱恻，离愁别绪— — 送别怀人 大雁( 雁、飞鸿)—— 雁姿雄壮，春秋迁徙，鸿雁传书—— 雄浑悲壮，思乡之情，书信来往—— 壮士、游子、怀人。 杜鹃( 杜宇、布谷、子规)—— 叫声凄切—— 悲凉凄清—— 忧愁忧思、羁旅思归;夕阳(斜阳、落日)——凄凉失落，苍茫沉郁，怀古幽情——游子、思妇、壮士、思乡怀古 流水——流水不返，延绵不绝——时光易逝，情意绵绵——怀古思念、爱恨情长 秋——满目苍凉——思乡怀人——游子、思妇 月：月——月有阴晴圆缺——人有悲欢离合—— 游子思妇 月——连结古今，连结异地——感叹时光流逝，追思历史——豪放洒脱者;24;;四、送别诗中的情感;1、依依惜别的不舍与伤感;2、离别后的思念与牵挂;3、对友人的安慰与勉励;4、表明自己的心志;5、抒发对人生的感慨;小结： 古代送别诗一般表达对友人的留恋、关怀，或对友人的宽慰，对友人的劝勉，表达自己的志节，依依不舍，分别后自己的孤寂、惆怅、落寞。;送别诗常用的艺术手法;送别诗常用的艺术手法;送别诗的艺术手法;送别诗的艺术手法;送别诗的艺术手法;送别诗的艺术手法;小结;明确诗歌鉴赏的方法;;重送裴郎中贬吉州;闻王昌龄左迁龙标 李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 三四句在表达技巧上有什么特点？请简要分析。;;《别董大》高适 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 这首诗使用什么表现手法？体现了怎样的思想感情？;;感谢您的欣赏