冀教版八年级数学上册 （勾股定理）教学课件(第2课时).pptxVIP

勾股定理; 勾股定理;结论变形;1.在Rt△ABC中,两直角边长分别为3,4,求斜边的长.;;活动一 在长方形ABCD中，宽AB为1m，长BC为2m ，求AC长．;活动二 在长方形ABCD中AB、BC、AC大小关系？;活动三 一个门框尺寸如下图所示．;一个门框尺寸如下图所示．;我们已经学习了勾股定理，利用勾股定理，我们可以解决一些实际问题. ;例1 如图，为了测得湖边上点A和点C间的距离，一观测者在点B设立了一根标杆，∠ACB=90°.测得 AB=200 m，BC=160 m.根据测量结果，求点A和点C间的距离.;C;例2 (教材第153页做一做)如图所示的是某厂房屋顶的三脚架的示意图.已知AB=AC=17 m,AD⊥BC,垂足为D,AD=8 m,求BC的长. ;例3 如图，在长为50 mm，宽为40 mm的长方形零件上有两个圆孔，与孔中心A，B相关的数据如图所示.求孔中心A和B间的距离. ;C;例4 在波平如镜的湖面上，有一朵美丽的红莲，它高出水面3尺，一阵大风吹过，红莲被吹至一边，花朵齐及水面，如果知道红莲移动的水平距离为6尺，问湖水多深？;归纳：勾股定理的实际应用的一般步骤： （1）读懂题意，分析已知、未知间的关系； （2）构造直角三角形； （3）利用勾股定理等列方程； （4）解决实际问题. ;1.如图，一轮船以16海里/时的速度从港口A出发向东北