河南省南阳市镇平县2022-2023学年七年级下学期5月月考数学试题.docxVIP

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  • 2023-09-23 发布于甘肃
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河南省南阳市镇平县2022-2023学年七年级下学期5月月考数学试题.docx

2023年春期七年级阶段性测试 数学试卷 一.选择题(每小题3分,共30分) 1.方程的解为( ) A. B. C. D. 2.如果三角形的一个内角大于与它相邻的外角,那么这个三角形一定是( ) A.锐角三角形 B.直角三角形 C.钝角三角形 D.任意三角形 3.已知关于x的不等式组,其中a,b在数轴上的对应点如图所示,则这个不等式组的解集为( ) A. B. C. D. 4.如图,,,,则的度数为( ) A.50° B.59° C.60° D.69° 5.我们在解二元一次方程组时,可将第二个方程代入第一个方程消去x得,从而求解,这种解法体现的数学思想是( ) A.转化思想 B.分类讨论思想 C.数形结合思想 D.函数思想 6.如图,空调安装在墙上时,一般都会采用如图所示的方法固定,这种方法应用的几何原理是( ) A.三角形两边之差小于第三边 B.垂线段最短 C.三角形两边之和大于第三边 D.三角形的稳定性 7.镇平某中学七年级1班学生杨帅和王颖从家到学校的直线距离分别是4km和2km.那么杨帅,王颖两家的直线距离不可能是( ) A.1km B.3km C.4km D.6km 8.小明家房屋装修时,选中了一种漂亮的正八边形地砖.建材店老板告诉他,只用一种八边形地砖是不能密铺地面的,便向他推荐了几种形状的地砖.你认为要使地面密铺,小明应选择另一种形状的地砖是( ) A. B. C. D. 9.五一小长假,小华和家人到公园游玩.湖边有大小两种游船.小华发现1艘大船与2艘小船一次共可以满载游客32人,2艘大船与1艘小船一次共可以满载游客52人.则1艘大船与1艘小船一次满载游客的人数共为( ) A.32 B.30 C.28 D.26 10.如图,在三角形纸片中,,,将纸片的一角折叠,使点C落在外的点处.若,则的度数为( ) A.115° B.105° C.95° D.85° 二.填空题(每小题3分,共15分) 11.不等式的非负整数解是______. 12.关于x的不等式的解集为,请写出一组满足条件的实数a,b的值:______,______. 13.如图,在三角形纸片ABC中,,,,沿过点B的直线折叠这个三角形,使顶点C落在AB边上的点E处,折痕为BD,则的周长等于______. 14.等腰三角形一腰上的高与另一腰的夹角为30°,则这个等腰三角形的顶角为______. 15.已知关于x的不等式组至少有3个整数解,且存在以2,a,7为边的三角形,则满足条件的a的整数解有______个. 三.解答题(本大题共8个小题,共75分) 16.(1)(5分)小明在学习解不等式时,类比解方程的方法解不等式, 解方程: 解:去分母,得 移项,得 系数化为1,得 解不等式: 解:去分母,得① 移项,得② 系数化为1,得③ 请认真阅读思考,完成本题的解答. (Ⅰ)小明在解不等式的过程中,从第______步就开始出现错误,造成该错误的原因是______. (Ⅱ)请正确解不等式. (Ⅲ)小明类比解方程的方法解不等式,带给我的启示是:______. (2)(5分)解不等式组 请结合题意填空,完成本题的解答. (Ⅰ)解不等式①,得______. (Ⅱ)解不等式②,得______. (Ⅲ)把不等式①和②的解集在数轴上表示出来: (Ⅳ)原不等式组的解集为______. 17.(1)(4分)解方程: (2)(5分)解方程组:. 18.(9分)如图为的正方形网格,每个小正方形的边长均为1,小正方形的顶点叫做格点.已知的三个顶点均在格点上,按要求解答: (1)请画出的边BC上的高AD; (2)连接格点,用一条线段将分成面积相等的两部分(直接画图即可); (3)直接写出的面积为______; (4)若CM平分,则的度数为______. 19.(9分)下面是学习二元一次方程组时,老师提出的问题和两名同学所列的方程(组). 问题:某个工人一天工作8个小时,可以生产零件一整箱和不足一箱的30个;由于特殊情况,今天他只工作5个小时,生产零件一整箱和不足一箱的6个,问这一整箱零件和该工人每小时能生产的零件数分别是多少? 小丽所列方程:,小亮所列方程:. 根据以上信息,解答下列问题. (1)以上两个方程(组)中x的意义是否相同?______(填“是”或“否”); (2)小亮列的方程所用的等量关系是______(填序号,“①每个小时生产的零件数”或“②5个小时生产的零件数相等”); (3)请从以上两个方程(组)中任选一个求解,完整解答老师提出的问题. 20.(9分)在探索并证明三角形内角和定理时,李老师启发同学们进行填空,并请同学们思考证明方法.全班同学很快完成了填空,并从度数入手很快有了解题的思路. 如图,已知、、是

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