精品语文上册各类阅读真题名师解析连载七(含小古文、非连续性文本等精品.pdfVIP

四年级语文各类阅读真题名师解析系列连载 第七讲总结把握文章主要内容 前言 阅读是小学阶段语文素养养成的关键，各种类型的考试中阅读所占的分量最大,失分 也 最多。提高学生的阅读能力，是小学中、高年级语文学习的重中之重。 得语文者得高考，得阅读者得语文。阅读习惯将成为学生小学入学前后重点培养的 习惯， 并将一直持续下去！ 现在文言文进入小学教材，小古文的阅读理解将成为小升初的重要考查内容。 新教材更注重语文实践活动，考查内容大多与生活息息相关。考查题型主要是“韭 连续 性文本阅读”0 另名著阅读己经是必考内容,并有指定书目，小学新教材里也增加大量课外阅读 要求。 如何提高学生的阅读能力呢？除了课堂教学，让学生在练习中总结解题方法、梳理解 题 思路，并对照答案对失分点进行反思，是提升阅读能力的最佳方法。所以，中高年级的 小学 生应乡多做有价值的阅读题,并学会通过做阅读题来提升自己的阅读能力。 小学阶段属于阅读习惯的养成期,这一阶段的阅读习惯甚至会影响学生的一生，这就 要 求家长和老师在给学生选择阅读资料时慎之又慎。 本系列连载将陆续选取全国知名小学的期中、期末测试题和各种能力竞赛题中的阅 读真 题进行解析。这些阅读真题经过了实践的检验，在文章难易程度和题目设置上更符 合年级训 练要求，是学生提升阅读能力、培养良好阅读习惯的最有效资料。学生如果能 长期坚持做阅 读真题，定能掌握科学的答题方法培养良好的时间控制能力，以及对阅读试 题类型更好的把 控能力。 学生要检验自身学习的效果，纠正学习中的错误，只有“到真题中去”，因为真题 经过 了一线教学的检验，学生可以通过做真题检验、改正、巩固、提高所学，通过真题 来纠错提 高。 通过做阅读真题，可以在不知不觉中达成年级训练的目标，于无形中超越自己，提 升自 己的阅读水平。 真诚地希望我们这套阅读真题系列连载能为同学们阅读能力的提升发挥它应有的价 值. 能成为提升同学们阅读能力的好帮手 ！ 第七讲总结把握文章主要内容 本单元就是围绕“革命情怀”这个主题共安排了四篇课文： 《古诗三首》《为中华之崛起 而读书》《梅兰芳蓄须》《延安，我把你追寻》。本单元的语文要素是“总结把 握文章主要内 容”。 ★把握文章主要内容的方法有： ①结合课题；②弄清楚事情的起因、经过、结果；③如果文章写了不止一件事，要 弄清楚 每件事讲了什么，然后把几件事连起来。 ★从题目把握课文主要内容的方法： 提问法：针对题目提问。可以先从时间、地点、人物、事件特点等方面发问，也可 以从起 因、经过、结果几个方面发问。然后将这些问题用简洁的语言串联起来稍加整理, 就是文章的 主要内容。 例： 《观潮》课题写的是事情，可以问：什么时候、谁、在哪里观潮？看到的潮水 有什么 特点？ 例：盘古开天地》课题写的是“谁干什么”，可以问：盘古为什么开天地？怎么开 天地？ 结果怎样? 一.本讲专题：把握文章主要内容。 （一）我不能忘掉祖国（江苏扬州） 1908 年，宋庆龄 15 岁，就进了佐治亚州梅肯市的威斯里安女子大学。她是个文静而 沉 思的女孩子。①她想到将来要为穷苦的祖国人民做事，就更加勤奋地学习。 有一次，班里要讨论历史方面的问题，她认真地搜集资料，认真地思索，做了充分准 备。 在讨论会上，一位美国学生站起来发言。他说：“我认为历史的发展是难以估计的。 你 们看，那些所谓文明古国，譬如亚洲的中国，已经被，历史淘汰了，人类的希望在欧洲， 在美 洲，在我们这里…… 这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。她紧锁双眉，耐心地听着美国同学的 发 言。 那位同学刚讲完，宋庆龄就站起身来教室里立刻静下来了。宋庆龄显得有些激动， 但她 仍然用柔和的声调说：“②历史确实是在不断变化的，但它永远属于亿万大众。具有 五千年 文明历史的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。③有人说中国像一头沉唾的狮子, 但它决不 会永远沉睡下去。总会有一天，东亚唾狮的吼声将震动全世界！因为它有广阔的 土地，勤劳 的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴正在进行着 艰苦卓绝的 斗争！” 教室里响起了热烈的掌声。大家交口称赞：“说