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加强国培计划训后指导和踪学员发展 加强国培计划训后指导和踪学员发展为加强培训后续跟进，提升教师的教 育教学综合能力，使教师成为持续、自主的专业学习者，我们确立了今年度国培研修追踪指导主题：教学行为的改良。围绕主题，经过多种形式，一方面，加强对学员的追踪与管理，另一方面，着重与学员的双向交流，重视对学员的信息传达与学员的信息反应。经过这种方式，全面认识学员在岗研修的全过程，根据反应信息实时发现问题，适合进行调整。主要方式与详细举措： 一、组织训后回访一方面，“面”上认识：经过网络培训满意度检查、展开 实地会谈会等形式，认识学员回学校后将所学知识运用于教学实践和在当地发挥辐射作用的情况。另一方面，“点”上深入：到部分学员所在的讲堂，对学员的教 学情况进行了个体察看和剖析^p。 图一：满意度检盘问卷图二：实地调研经过检查和会谈，认识到参 训学员发展势头优秀，其完善的知识构造、坚实的学科修养、先进的教学理念正在 影响和感染着周围的老师。 图三：__音乐1班学员__老师在__九中八(16)班举行音乐公然课培训后，我 们组织专家深入一线讲堂，学员__老师在__九中八(16)班举行了音乐公然课，获得 了专家和同行的一致认同，很快成长为当地一名学科教研员，能够说，他的成长过程，很好地切合着本次培训的宗旨：鉴于问题的实践与追问，鉴于学科的示范与引领，鉴于行为的改正与历练。 训后回访的过程中，学员们