三年级上册语文全册作业设计.docxVIP

三年级上册语文全册作业设计 第一单元作业设计 预习作业 1、《我们的民族小学》作业设计 一、一锤定音（划去加点字的错误读音）。 粗壮的枝干．（ɡà ɡɑ ） 在墙上摇晃．（ à ɡ ǎ ɡ）打招呼．（ ū） 赶来看热闹．（ à ɑ ） 好．奇（ à ǎ ） 问好．（ à ǎ ） 摔．跤（ ā ā ）傣．族（ à ǎ ） 绒．毛（y6nɡ r6nɡ） 民族．（zhú zú） 二、火眼金睛（用“”划出词中有错别字 二、火眼金睛（用“ （ ）粗状 （ ）穿戴 （ ）绚丽多采 （ ）漂扬 （ ）孔鹊 （ ）麻雀 （ ）民族三、初相识 这所小学给我留下了深刻印象,我要和小伙伴说说。我喜欢这所民族小学，因为（ ）。 我喜欢这所民族小学，因为（ ）。 我喜欢这所民族小学，因为（ ）。 探究作业 一、词语巧搭配（填入恰当的词）。 （ ）的服装 （ ）的老师好奇地（ ） （ ）的小鸟 （ ）的枝干 古老的（ ） 二、句子加工间（仿照例句，自己在练笔本上写几句话） 例：小路上走来了许多小学生，有．傣族的，有．景颇族的，有．阿昌族 和德昂族的，还．有．汉族的。 例：这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花水果店 例：这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花 朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。 课外活动时间，操场上热闹极了， 。三、精彩回放（按原文填空）。 大家 不同、 不同，来到学校，都成了 。 同学们向在校园里欢唱的小鸟 ，向 问好，向高高 的国旗敬礼。 课 课后拓展作业 各显其能 学完这篇课文，大家的收获可不一样哦！ 明明：我也要按照上学、上课、下课、文末点题的顺序写写我的学校！ 东东 东东：我要把课间活动的场面画出来！ 亮亮：我想去图书馆查查少数民族资料，再把喜欢的图片搜集下来！ 你一定也有许多收获，你的的天地任你驰骋！请用你的方式表达你的感受吧！ 《金色的草地》作业设计 预习作业 一、我是辩字小高手（在正确的读音后面标上对号） 玩耍（ ǎ à ） 盛开（ è é ）假装（ à ǎ） 钓鱼（ ō à ） 花瓣（ à à ） 朝向（ á ā ） 二、火眼金睛（辩字组词） 钓（ ） 瓣（ ） 拢（ ） 查（ ） 钩（ ） 辨（ ） 扰（ ） 察（ ） 三 三、我是小法官（阅读课文判断正误，对的打“√”错的”“×”） 早晨和傍晚， 蒲公英的花瓣是张开的， 所以草地是绿色的。 （ ） 中午，蒲公英的花瓣是张开的，所以草地是金色的。（ ） 《金色的草地》中草地的变化，主要是因为蒲公英的变化而发生变化的。（ ） 探究作业 一、小小变色龙（多音字组词）。 假：jiǎ（ ） 朝：cháo（ ） 盛：shèng（ ） 觉：jiào（ ） jià（ ） zhāo（ ） chéng（ ） jué（ ）二、词语巧搭配（填合适的词）。（12 分） （ ）的草地 （ ）的样子 （ ）的花朵 （ ）地吹 （ ）地观察 （ ）地玩耍 三、找朋友，寻对手（从下列词语中分别找出四组近义词和反义词）。快乐 喜爱 合拢 容易 特别 开始 张开 环绕 舒适 结束 悲伤 舒服 喜欢 困难 围绕 特殊 近义词：（ ）——（ ） 反义词：（ ）——（ ） （ ）——（ ） （ ）——（ ） （ ）——（ ） （ ）——（ ） （ ）——（ ） （ ）——（ ） 四、精彩回放（按原文填空）。（9 分） 原来，蒲公英的花就像 ，可以 、 。花朵 时，它是 的，草地也是 的；花朵 时，金色的 花瓣被 ，草地就变成 的了 课 课后拓展作业 拓展延伸 实践探索 你特别喜欢课文中的那些语句，请把它写在你的好词佳句摘抄本上。 请你用学会的观察方法仔细观察你喜欢的花草树木，并说一说你发现了什么？ 3《爬天都峰》作业设计 预习作业 一 一、一锤定音（在加点字正确读音后画“√”）。 笔陡．zǒu（ ） 发颤． zhàn（ ） 汲．取 jī（ ） dǒu（ ） chàn（ ） jí（ ） 鲫．鱼 jì（ ） 攀．登 bān（ ） 铁链． liàn（ ） jǐ（ ） pān（ ） lián（ ） 二、火眼金睛，辨字组词。 纪（ ） 绝（ ） 级（ ） 辫（ ） 记（ ） 决（ ） 汲（ ） 辩（ ） 三 三、我是小法官（阅读课文判断正误，对的打“√错的”“×”） 《爬天都峰》写的是我在爸爸的鼓励下爬上天都峰的事情（。 ） 《 《爬天都峰》主要讲在暑假里，爸爸带“我”去爬天都峰，“我”与一 位素不相识的老爷爷，互相鼓励，一起登上天都峰的事。（ ）探究作业 一、小小魔术师（给多音字组词）。 相xiānɡ（ ） 假jiǎ（ ） 背 bēi（ ） 量 liànɡ（ ） xiànɡ（ ） jià（