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二轮复习之求解函数解析式的几种常用方法（基础篇） 适用学科 高中数学 适用年级 高三 适用区域 人教版 课时时长（分钟） 60 知识点 换元法、待定系数法、凑配法、消元法、赋值法 教学目标 让学生熟练的掌握几种常见的求解析式的方法 形成解题能力，并培养考生的创新能力和解决实际问题的能力 教学重点 掌握求解函数解析式的几种常用方法 教学难点 求解函数解析式的几种常用方法 教学过程 一、高考解读 求解函数解析式是高考重点考查内容之一，需引起重视 本节主要帮助考生在深刻理解函数定义的基础上，掌握求函数解析式的几种方法，并形成能力，并培养考生的创新能力和解决实际问题的能力 二、复习预习 常用的函数表示法 （1）解析法：就是把两个变量的函数关系，用一个等式来表示，这个等式叫做函数的解析表达式，简称解析式； （2）列表法：就是列出表格来表示两个变量的函数关系； （3）图象法：就是用函数图象表示两个变量之间的关系 三、知识讲解 考点1 换元法 已知的表达式，欲求，我们常设，从而求得，然后代入的表达式，从而得到的表达式，即为的表达式。 2、待定系数法 若已知的结构时，可设出含参数的表达式，再根据已知条件，列方程或方程组，从而求出待定的参数，求得的表达式。 考点2 1、凑配法 若已知的表达式，欲求的表达式，用换元法有困难时，（如不存在反函数）可把看成一个整体，把右边变为由组成的式子，再换元求出的式子。 2、消元法 若已知以函数为元的方程形式，若能设法构造另一个方程，组成方程组，再解这个方程组，求出函数元，称这个方法为消元法。 3、赋值法 在求某些函数的表达式或求某些函数值时，有时把已知条件中的某些变量赋值，使问题简单明了，从而易于求出函数的表达式。 另外，在解题过程中经常用到分类讨论、等价转化等数学思想方法 四、例题精析 例题1已知f(x)=ax2+bx+c,若f(0)=0且f(x+1)=f(x)+x+1,则f(x)=_________ 【规范解答】解析 ∵f(x)=ax2+bx+c,f(0)=0,可知c=0 又f(x+1)=f(x)+x+1, ∴a(x+1)2+b(x+1)+0=ax2+bx+x+1,即(2a+b）x+a+b=bx+x+1 故2a+b=b+1且a+b=1,解得a=,b=,∴f(x)=x2+x 答案 x2+x 【总结与思考】若已知的结构时，可设出含参数的表达式，再根据已知条件，列方程或方程组，从而求出待定的参数，求得的表达式。 例题2 设f(x)是在(－∞,+∞)上以4为周期的函数，且f(x)是偶函数，在区间［2，3］上时，f(x)=－2(x－3)2+4，求当x∈［1,2］时f(x)的解析式 若矩形ABCD的两个顶点A、B在x轴上，C、D在y=f(x)(0≤x≤2)的图像上，求这个矩形面积的最大值 【规范解答】 (1)设x∈［1,2］,则4－x∈［2,3］, ∵f(x)是偶函数，∴f(x)=f(－x), 又因为4是f(x)的周期，∴f(x)=f(－x)=f(4－x)=－2(x－1)2+4 (2)设x∈［0，1］，则2≤x+2≤3,f(x)=f(x+2)=－2(x－1)2+4, 又由(1）可知x∈［0,2］时，f(x)=－2(x－1)2+4, 设A、B坐标分别为(1－t,0）,(1+t,0)(0＜t≤1, 则|AB|=2t,|AD|=－2t2+4,S矩形=2t(－2t2+4)=4t(2－t2),令S矩=S， ∴=2t2(2－t2)·(2－t2)≤()3=, 当且仅当2t2=2－t2,即t=时取等号 ∴S2≤即S≤,∴Smax= 【总结与思考】周期函数的综合考察 【规范解答】 (1)令t=logax(a1,t0;0a1,t0),则x=at 因此f(t)= (at－a－t) ∴f(x)= (ax－a－x)(a1,x0;0a1,x0) (2)由f(1)=a+b+c,f(－1)=a－b+c,f(0)=c 得 并且f(1)、f(－1)、f(0)不能同时等于1或－1， 所以所求函数为 f(x)=2x2－1 或f(x)=－2x2+1 或f(x)=－x2－x+1 或f(x)=x2－x－1 或f(x)=－x2+x+1 或f(x)=x2+x－1 【总结与思考】 本题主要考查函数概念中的三要素 定义域、值域和对应法则，以及计算能力和综合运用知识的能力 利用函数基础知识，特别是对“f”的理解，用好等价转化，注意定义域 (1)用换元法；(2)用待定系数法 例题4 设f(x)为定义在R上的偶函数，当x≤－1时，y=f(x)的图像是经过点(－2，0)，斜率为1的射线，又在y=f(x)的图像中有一部分是顶点在(0，2)，且过点(－1，1)的一段抛物线，试写出函数f(