人教版五年级语文上册第七单元教案.docxVIP

PAGE PAGE 10 21 圆明园的毁灭 教学目标： 学习本课生字词 了解圆明园的辉煌和它的毁灭,使学生记住这一国耻,增强振兴中华的责任感 有感情地朗读课文,背诵课文 教学重难点：通过理解语言文字，想象圆明园原来的样子；了解圆明园是怎样被毁灭的，激发振兴中华的责任感 课前准备：多媒体课件课时安排：2 课时 第一课时 教学内容：生字词，初步了解课文内容一、整体感知，质疑问难 、这节课我们学习第 21 课，请大家自读课文，注意读准字音，读通句子 、初读了课文，谁能说说通过初读你都知道了什么?还有什么不懂的问题? 、教师把学生的问题归纳为：为什么说圆明园是园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华呢? 二、再读课文，理清脉络 、全文共有几个自然段，每个自然段讲了什么内容? 、请你尝试给这篇课文划分段落可以分为三段 第一段(第 1 自然段)概括地讲圆明园的毁灭是中国和世界文化史上不可估量的损失 第二段(第 2～4 自然段)主要讲当年的圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物 第三段(第 5 自然段)写英法侵略军毁灭了圆明园三、了解布局,感受宏伟 、前面同学们提出了这样的问题：为什么说圆明园是园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华呢?我们还得从它当年的布局看起 、指读第 2 自然段，请同学们听读思考，“众星拱月”的“月”指什么?“星”指什么?(学生通过朗读明确：“月”是指圆明三园，“星”是指那些小