【大单元整体教学】统编版道德与法治九上第二单元《民主与法治》单元整体分析.docVIP

道德与法治九上第二单元《民主与法治》大单元教学设计 1、单元主题 民主与法治 2、单元内容 人民民主是社会主义的生命，是全面建设社会主义现代化国家的应有之义。全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，是最广泛、最真实、最管用的民主。我们要坚定不移走中国特色社会主义政治发展道路，推进社会主义民主政治建设，发展全过程人民民主，保障人民当家作主。追求民主价值，增强民主意识。发展人民民主，必须坚持全面依法治国。法治是人类社会进入现代文明的重要标志，夯实法治基础，凝聚法治共识，推进法治国家、法治政府、法治社会一体建设。中国的民主与法治建设，需要你我共同担当。 3、单元学情 九年级学生对民主与法治的认识和理解还不是很深刻，同时也受年龄的限制，参与民主实践的机会很少。但是在八年级上册的社会规则和八年级下册的宪法，可以作为学习九年级民主与法治的基础。民主与法治是九年级的一个重难点，不容易理解。对此现象，在教学的过程中，就需要大量寻找生活中的素材，贴合实际，用身边的例子加深理解，从而来培养他们的民主与法治意识。 4.单元目标 1、民主的起源？ 2、中国人民追求民主价值的历史进程？ 3、为什么说社会主义民主是新型的民主？ 4、全过程人民民主的意义？ 5、实行人民民主的形式？ 6、保障人民当家作主的制度及其意义？ 7、参与民主生活的意义及要求（国家）（个人）？ 8、参与民主生活的形式？ 9、为什么要增