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小学德育工作汇报课件 导语：我校始终坚持把德育工作放在首位，重视学生思想道德 建立，把我校创始人谈 XX 先生的“爱满人间，德行天下”作为学校 办学思想，以下是为大家的小学德育工作汇报课件，希翼可以匡助 大家！ 各位指导，下午好！今天我代表学校就本校的德育工作向在坐 的各位指导和专家发展汇报，如有不到或者不当之处敬请批评，指 正。我汇报的题目是：“精细与长效并驾，力抓德育常规管理；科 学与创新齐驱，夯实思想教育根抵”。我校始终坚持把德育工作放 在首位，重视学生思想道德建立，把我校创始人谈 XX 先生的“爱满 人间，德行天下”作为学校办学思想，引领学校各项工作，全面贯 彻党的教育方针，结合新课改，制定了德育工作各方面的方案和措 施，强化落实，实在抓出成效。 我们重视抓实“四、五、六”德育常规(即每月四项工作：月 思想教育中心、月德育工作例会、月板报和橱窗宣传、月常规检查 评比；每周五项工作：周一升旗仪式、红领巾播送、《德育工作简 报》、周四班队活动、周五卫生工作评比；每天的六项工作：晨 检、周会、路队纪律、课间纪律、卫生、两操)。 坚持实行四级管理机制，政教处对照学校《班级管理考评细那 么》(修订稿)做好教育常规的督查、记载工作。 一级管理：班主任(中队辅导员)管理班级。各班班主任、中 队辅导员认真履行班主任(辅导员)职责，按照国家的教育方针和 学校的详细要求对学生发展细致入微的思想教育工作。 二级管理：年级组长、大队辅导员管理年级组。各年级组长、 大队辅导员负责值日儿干的培训、指导工作。根据分列的工程，每 天认真检查各班的常规工作，做到每天有检查、每周有发布、每月 有考评。 三级管理：政教处按照学校分工，履行各自的职责，每天有专 人检查全校的常规管理工作。月底，结合各大队评比结果、部门检 查结果对班主任(辅导员)教育及管理工作发展综合考评。 四级管理：校长室。校长室统一指导全校的学生思想教育、常 规教育管理工作，监控、审定考评结果。 为落实细节工作，自 20xx 年9 月以来，我们每一个月编撰一期校 本课程——XX 实小《德育通讯》，并对班主任发展业务培训，目前 已刊出 70 期。每周一期 XX 实小《德育工作简报》，目前已刊出近 300 期。 ⑴加强德育管理队伍建立，进步德育管理程度。 我们重视加强德育管理队伍建立，明确工作职责、进步工作才 能，确保管理到位、评比到位、效劳到位。每学期期中和期末我们 对德育管理人员的工作都发展民意测评，以进一步优化管理机制， 进步管理效能。 ⑵加强班主任(辅导员)队伍建立，进步思想教育技艺。 第一，做好班主任岗位校本培训工作，认真组织好每月一次的 德育培训工作，编发内刊《XX 实小德育通讯》。我校的德育培训内 容通常有：发布上个月班主任教育管理考评结果，解读本月学生思 想教育中心，班主任业务培训，辅导员业务培训，心理安康教育培 训，法制安全培训，有时还邀请校内专家和优秀班主任针对班级管 理和学生思想教育发展介绍与沙龙式研讨。 第二，施行班主任(辅导员)工作“牵手工程”。我们将新进 实小或者新任班主任工作的班主任，作为培养对象，由学校指定一位 校内德育专家或者优秀班主任为师傅，通过开展传、帮、带活动，解 决集团内人员流动频繁和班主任工作程度层次参差不齐的问题。每 学年为一个周期，目前即将施行第六期。活动中我们陆续开展了新 任班主任岗前培训、“教室布置”观摩、周会观摩、主题班队会观 摩、师徒班级捆绑式考评等“牵手工程”系列活动。学年末，我们 将根据监测的结果，决定满师人选，并颁发荣誉证书。 第三，创设“楠木书院青年老师(班主任)读书社”，倡导终 身学习的理念。为进一步进步青年老师(班主任)人文素质，提升 教育理论和理论程度，养成阅读和互相交流的习惯，营造浓郁的校 园书香文化，我们于 xx 年成立了楠木书院青年老师(班主任)读书 社。借此端正教育思想、丰富专业知识、进步专业技能，使每位青 年老师(班主任)成为有人文情怀、有教育理想、有人生思辨的学 者型老师，做终身学习的理论者。 一是每月举行一次以上的校级学生干部培训活动和分班召开一 次以上的班级干部会议。 二是让学生干部和大局部少先队员参预班级、年级、学校三级 管理和考核的局部环节，竭力增加参预管理的面。除了班级里的班 组、中小队、路队外，每一个年级成立了年级大队，由年级干部管 理、检查、评比。学校那末成立了少先队总部，下设红领巾礼仪示 范岗、文明监视岗、卫生监视岗、文明路队监视岗、小交警中队、 校门口晨检午检岗等多个岗位。真正实现了学生自主管理。 近年来，我校始终坚持以“爱的传承”为教育主线，有针对性 地对学生发展系列教育，实在开展各项教育活动。保证学生思想教 育工作月有中心，周有安排，日有重点，循序渐进，形成系列。 我们利用每学年度的九