人教版新课标版一年级上册数学第八单元《20以内的进位加法》重难点突精品.pdfVIP

《20 以内的进位加法》重难点突破 《9 加几》重难点突破 一、掌握“凑十法”，正确、快速计算9 加几的计算方法（重点） 突破建议： 1 ．在操作中理解“凑十法” 在教学中，通过情境创设引出“9+4”，遇到新情况怎样计算呢？不妨先让学生说一说，围绕学生 说到“凑十法”再进行重点研究。根据学生的表述，让学生动手操作进行演示，然后追问：为什么只 拿 1 盒？拿 2 盒好不好？使学生感受到“拿 1 盒”是将其转化成所熟悉的 10 加几的题目，达到化难 为易。 2 ．在练习中掌握“凑十法” （1 ）加强基本练习 刚开始的计算练习，可以呈现带有“凑十法”的思维路径图，如： 让学生在填一填中，不断强化“凑十法”的计算方法，慢慢形成“见 9 想 1”的意识。 （2 ）加强多种形式的练习 教学时，可以采用随机出示数字卡片抢答以及教材 P90 第 1 题的呈现形式，让学生在多样化的练 习中，逐步达到正确计算。 二、使学生形成“凑十法”的思考过程（难点） 突破建议： 帮助学生形成 “凑十法”的思考过程，需要经历由具体形象的实物图逐步过渡到抽象的语言表述。 刚开始，提供给学生的算式带有实物图片，让学生通过圈一