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初一数学学习心得体会范文 初一数学学习心得体会范文 初一数学学习心得体会 篇 1 一、尊重学生，还学生学习的自由，进步学生的学习兴趣 使学生主动参、要与学习，必须使学生对学习有兴趣。兴 趣是一个人前进的动力，是永不枯竭的动泉。要使学生有兴 趣，必须留给学生学习的自由。自由活动是人开展的内在根 据，学生的学习也应如此。学生并不只受教于老师，而且自己 也独立学习。学生应当是主动的学习者。 许多教育事实也反映出，真正的学习并不是由老师传授给 学生，而是出自学生本身，我们应该让学生自发地主动地学 习，留给学生充分的自由，让学生自己找到并发现、纠正自己 的。假如我们把每种事情都教给学生或者规定他们按固定的程 序完成，就会阻碍他们的主动参与和自主发现，阻碍他们的开 展。比方，《应用题打折销售》这一节，假如课堂上就单纯地 出例如题，然后分析^p 题意，给出解答过程，接着再模拟 练习。 最后帮学生总结出解决这类问题的方法和技巧。那么这类 问题虽然与实际生活相关，但学生却未必有多大兴趣。假假设 第 1 页 共 13 页 我们设计一个课堂活动，让学生模拟商店的从进货、定价、促 销到卖出的全过程，学生一定会非常积极踊跃，乐于去对打折 销售的过程进展分析^p 、计算。而且在此过程中，学生也 自然会联想到各个环节中可能出现的问题，比方标价与销量的 关系，进价、标价、售价与打折和利润之间的关系，这样需要 学生稳固、进步的知识可能自然就解决了。 二、发挥学生的主体作用，引导学生积极主动参与教学过 程 由于数学教学的本质是数学思维活动的展开，因此数学课 堂上学生的主要活动是通过动脑、动手、动口参与数学思维活 动。我们不仅要鼓励学生参与，而且要引导学生主动参与，才 能使学生主体性得到充分的发挥和开展，只有这样，才能不断 进步数学活动的开放度。这就要求我们在教学过程中为学生创 造良好的主动参与条件，提供充分的参与时机，详细应注意以 下几点： 〔1〕、巧创激趣情境，激发学生的学习兴趣。 教学理论证明，情心创设各种教学情境，可以激发学生的 学习动机和好奇心，培养学生的求知欲，调动学生学习的积极 性和主动性，引导学生形成良好的意识倾向，促使学生主动地 参与。 〔2〕、运用探究式教学，使学生主动参与。 第 2 页 共 13 页 教学中，在以老师为主导的前提下，坚持学生是探究的主 体，根据教材提供的学习材料，伴随知识的发生、形成、开展 的全过程进展探究活动，老师着力引导学生多考虑、多探究， 让学生学会发现问题、提出问题、分析^p 问题、解决问 题，只有这样，才能使学生品味到自己发现的乐趣，才能激起 他们强烈的求知欲和创造欲。只有到达这样的境地，才会真正 实现学生的主动参与。 〔3〕、运用变式教学，确保其参与教学活动的持续热 情。 变式教学是对数学中的定理和命题进展不同角度、不同层 次、不同情形、不同背景的变式，以暴露问题的本质特征，提 醒不同知识点间的内在联络的一种教学设计方法。通过变式教 学，使一题多用，多题重组，常给人以新颖感，能唤起学生的 好奇心和求知欲，促使其产生主动参与的动力，保持其参与教 学过程的兴趣和热情 三、交流让学生分享快乐和共享资 学生已有的生活经历、活动经历以及原有的生活背景，是 良好的`课程资。在 “图形认识初步”这节课中，有一道题问 一个正方体的盒子有几个不同的展开面，我想，假如直接给学 生答案有 11 种根本图形，他们不但不明白为什么，也想象不 出来这 11 种根本图形会是怎样形成的，于是我让同学们从家 第 3 页 共 13 页 带来正方体图形，让学生在课堂上进展剪，彼此间的交流，实 现了他们对立体图形关键特性的理解和认识，大家共同分享发 现和成功的快乐，共享彼此的资。 以上就是我的教学心得，在教学中还有很多缺乏，在以后 的教学中要继续努力，迈上新的台阶。 初一数学学习心得体会 篇 2 几经周转，终于来到了 xx，参加《全国