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文言文《司马芝》阅读答案及翻译 文言文《司马芝》阅读答案及翻译 司马芝 司马芝字子华，河内温人也。少为书生，避乱荆州，于鲁阳山遇 贼，同行者皆弃老弱走，芝独坐守老母。贼至，以刃临芝，芝叩头曰： “母老，唯在诸君！”贼曰：“此孝子也，杀之不义。”遂得免害， 以鹿车推载母。居南方十余年，躬耕守节。 太祖平荆州，以芝为菅长。时创，多不奉法。郡主簿刘节，旧族 豪侠，宾客千余家，出为盗贼，入乱吏治。顷之天下草，芝差节客王 同等为兵，掾史据白：“节家前后未尝给徭 ，若至时藏匿 ，必为留 负。”芝不听 ，与节书曰：“君为大宗 ，加股肱郡，而宾客每不与役 ， 既众庶怨望 ，或流声上闻。今调 同等为兵，幸时发遣。”兵已集郡， 而节藏同等，因令督邮以军兴诡责县 ，县掾史穷困 ，乞代同行。芝乃 驰檄济南，具陈节罪。太守郝光素敬信芝，即以节代 同行，青州号芝 “以郡主簿为兵”。迁广平令。征虏将军刘勋 ，贵宠骄豪，又芝故郡 将 ，宾客子弟在界数犯法。勋与芝书，不著姓名 ，而多所属托 ，芝不 报其书，一皆如法。后勋以不轨诛 ，交关者皆获罪 ，而芝以见称。 黄初中 ，入为河南尹 ，抑强扶弱，私请不行。会 内官欲以事托芝， 不敢发言，因芝妻伯父董昭。昭犹惮芝，不为通。 芝性亮直 ，不矜廉隅。与宾客谈论 ，有不可意 ，便面折其短 ，退 无异言。卒于官 ，家无余财 ，自魏迄今为河南尹者莫及芝。 《三国志·魏书》卷十二 1 ．对下面句子中加点字词解释有误的一项是 A ．芝差节客王同等为兵差：派遣 B ．而宾客每不与役与 ：参加 C ．因令督邮以军兴诡责县责 ：责问 D ．芝不报其书，一皆如法报 ：报告 2 ．下列各组句中加点词语意义用法相同的一组是 A ．此孝子也，杀之不义 是说也，人常疑之 B ．芝不报其书，一皆如法 问其深，则其好游者不能穷也 C ．因芝妻伯父董昭 因宾客至蔺相如门谢罪 D ．昭犹惮芝，不为通 非为织作迟，君家妇难为 3 ．下列句子分别编为四组，都能表现司马芝正直的一组是 ①同行者皆弃老弱走，芝独坐守老母 ②芝乃驰檄济南，具陈节罪 ③芝不报其书，一皆如法 ④交关者皆获罪，而芝以见称 ⑤昭犹惮芝，不为通 ⑥卒于官，家无余财 A ．①②③B．④⑤⑥C．②③⑤D．①④⑥ 4 ．下列对原文的叙述和分析，有误的一项是 A ．司马芝年轻时，在去荆州避难的路上，就表现出了与众不同的 品质；在南方居住十几年，能够恪守礼义节操。 B ．在任菅县长官期间 ，司马芝不畏豪强 ，征调主簿刘节的门客当 兵 ，同时写信给刘节，晓之以理 ，动之以情 ，使一向豪侠的刘节代替 门客去当兵。 C ．征虏将军刘勋 ，恃宠骄横 ，多次写信嘱托司马芝帮忙 ，司马芝 一概依法处理。后来刘勋犯法被杀 ，和他有关联的人都被定罪，而司 马芝却受到称赞。 D ．司马芝性情正直，严于执法，不受请托 ，权贵至亲都不敢私下 求他办事。他死后家无余财，从魏建国以来 ，历任河南尹没有能比上 他的。 20XX—019 学年度第一学期生物教研组工作计划 指导思想 以新一轮课程改革为抓手 ，更新教育理念 ，积极推进教学改革。 努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进 学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程 过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正 确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的 生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 主要工作 一、教研组建设方面： 、深入学习课改理论，积极实施课改实践。 、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。 、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结 合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。 、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规 范教学常规管理，抓好“五关”。 （）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备 详案。要求教师的教案能体现课改理念。 （）上课关。 （）作业