2023年漳州市初中毕业班第一次质量检测语文试题（原卷版）.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES \* CHINESENUM3 十 页 2023年漳州市初中毕业班第一次质量检测语文试题 语文试题 （全卷共6页，17题；时间120分钟；满分150分） 友情提示：请把所有答案填写（涂）到答题纸上！请不要错位、越界答题！！ 亲爱的同学：现邀请你开启本次“爱语文·共青春”之旅！一起穿行文海，沐浴书香，畅享人间真味吧！ 第一站穿越千年的诗情与意趣（26分） 活动一：书名句，寄乡情 1. 书名句，寄乡情。 根据语境，补写出其中的空缺部分。 来漳州吧！我们可以走进灵通岩，看“青林翠竹，①_________”，也可以登临望海角，观“秋风萧瑟，②_________”。霞光微醺的清晨，可以造访南山古寺，体会“山光悦鸟性，③__________”的禅意；暗香浮动的夜晚，可以漫步九龙江畔，欣赏“浮光跃金，④_________”的安逸。我们还可以寻访田螺坑，“⑤____________，柳暗花明又一村”，青山远黛间瞥见土楼炊烟；也可以徜徉古山重，“⑥_________，水满陂塘”，花团锦簇里迎上潋滟笑颜。即使是冬季，漳州也绝无边塞“⑦____________，⑧____________”的雪早风烈（岑参《白雪歌送武判官归京》），而是暖阳常伴，温情永驻。无论老少，皆惬享悠然时光，可谓是“⑨_________，⑩__________”（陶渊明《桃花源记》）。 活动二：看春晚，晓国色 2. 观看春晚后，晓语同学整理了“国色”的相关资料，请帮助她加以完善。 2023年春晚《满庭芳·国色》唱出了曼妙“秀色”。那么，颜色从何而来？其芳名又是何人所取？史料告诉我们：先人们从自然万物、天地四时中（ ）色彩，从植物和矿物中（ ）颜料，并（ ）它们雅致动听的名字。比如，玄色即 ① （lí）明太阳将出未出时天空的黑里透红；绿沈就是西瓜皮颜色。“国色”不直接采用“青白黄赤黑”，而从中遴选出“桃红、凝脂、缃叶、群青、沉香”，则是艺术表达“吉 ② （xiáng）寓意和美之色相”的需要。其中，蓝色系用的群青，最早来自青金石，从丝 ③ （chóu）之路传到中国。它们已不只代表了沉淀下来的中华民族千百年的审美意趣，还是色彩符号。 （1）根据拼音，依次写出相应的汉字（正楷字或行楷字） ①_________②_________③________ （2）依次填入文中括号内的词语，全部恰当的一项是（ ） A. 发现 汲取 给予 B. 发现 提取 赋予 C. 发明 提取 赋予 D. 发明 汲取 给予 （3）文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 它们已不只是色彩符号，还代表了千百年沉淀下来的中华民族的审美意趣。 B. 它们已不只代表了沉淀下来的千百年的中华民族审美意趣，还是色彩符号。 C. 它们已不只是色彩符号，还代表了中华民族千百年沉淀下来的审美意趣。 D. 它们已不只代表了中华民族千百年沉淀下来的审美意趣，还是色彩符号。 活动三：见春景，解心语 阅读两首诗歌，完成下面小题。 [甲] 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 [乙] 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 3. 下列对这两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 甲乙两首诗是唐代的作品，体裁是律诗，诗作均紧扣环境和季节的特点精描细绘。 B. 两诗首联均从大处落笔，甲诗写水天相接的西湖景，乙诗则以悲壮之笔写长安城。 C. 甲诗以“行”为线索，移步换景；乙诗以“望”字统领，既写景也写守望与期待。 D. 甲诗语言平易浅近，格调清新灵动；乙诗深沉含蓄。富有言外之意，颇耐人寻味。 4. 请结合写作背景，并依据“感时花溅泪，恨别鸟惊心”一句，将对话补充完整。 晓语：在杭州任职的白居易，心中通透，所见之景自然可爱。你看。“乱花”烂漫，“浅草”鲜美，钱塘湖的春天饱含着生命的热情与初始的美好，简直可以治愈一切伤痛。 晓文：不！杜甫的痛苦，是春天都无法治愈的。 第二站经典人物的理解与评价（22分） 活动一：阅名著，善思辨。 5. 经典名著往往利用反差，塑造立体多面的人物。本期读书分享会以“名著中的多面人物”为主题，请从以下选项中选择一人，分享阅读心得。 A.唐僧（《西游记》） B.严监生（《儒林外史》） C.周恩来（《红星照耀中国》） 要求：①指出人物具有“反差感”的两重性格；②结合相关情节简要分析。 活动二：读古文，评侠士 阅读下而的文言文，完成下面小题。 题燕太