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A、
A、 诊断
B、 咨询
C、 治疗
D、 特点
9. 以下关于教师道德的社会作用的说法错误的是( )?
A、 教师职业道德的主要影响对象是学生,对社会难以产生影响
B、 教师的道德水平不仅影响学生的道德成长,还影响学生的智能发展
C、教师道德的最基本作用是指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为,处理协调好个人与他人、集体、
社会的关系,保证教育工作顺利开展和教育任务的完成
D、 教师道德的社会作用是教师道德一般功能在具体历史条件下的实现
10. 下列有关教师职业的说法,不正确的是( ).
A、 一种专门职业
B, 职业的一种
知 C 、实践性专业
D 、学术性舰
也 H .高校教师的社会服务对社会、科学和劳动者个体而言具有的价值有( )?
A、 发展性价值
B、 麒性价值
( C 、动力性价值
D 、心都是
M 12 .宋明理学兴盛时期,我国教师职业道德的最大特点是( )?
A ,期亍合一
爵 B 、反求诸己
C、 言传身教
D、 天人合一
留 13 .高级神经活动类型中,.强灵活“型与下列苗醉5类型相对应? ( )
A、 多血质
B、 胆汁质
C、 黏液质
D、 抑郁质
14. 优秀教师的个性特征不包括( ).
A、 表达清楚
B、 学科知识丰富
C、 教学手段先进
D、 组织得当
第3页/ (共16页)
15. 詹姆士的自尊公式是().A、
15. 詹姆士的自尊公式是(
).
A、 自尊=成功.,,自信
B、 自尊成功,抱员
C、 自尊=自僖抱负
D、 自尊=抱负,,成功
解聘,根据教师的能力、资历和学校的需求来决定是否聘用或解雇教师.
解聘,根据教师的能力、资历和学校的需求来决定是否聘用或解雇教师.c项拟定发展规划:校长有权制定学
校的发展规划,包括学校的发展目标、发展方向、发展策略等,以指导学校的发展和改革.D项领导学校的思
想政治工作和德育工作:校长有责任领导学校的思想政治工作和德育工作,包括组织开展各种思想政治教育活
动,培养学生的思想道德素质等。综上所述,高等学校校长的职权包括B和C两项,即聘任与解聘教师以及
拟定发展规划。故选BC.
45. 【答案】ABD
【解析】A项能随时随地考查教育教学活动、背景以及有关现象的种种变化.教师在教学过程中能够直接接触
到学生和教学环境,能够及时观察和记录教育教学活动的变化,这是教师参与教育科学研究的优势之一。B项
能依据自身丰富的工作经验,直觉地对假设、方案的可行性和有效性做出较准确的判断。教师在长期的教学实
践中积累了丰富的工作经验,能够凭借直觉和经验对教育科学研究中的假设和方案进行判断,这是教师参与教
育科学研究的优势之一.C项教师对各种教育理论、牧育研究方法的驾驭能力较强.赦师在专业学习和教学实
践中接触到各种教育理论和研究方法,能够较好曜解和应用这些理论和方法,这是教师参与教育科学研究的
优势之一.D项能及时准确地把握住实践中亟待解决的新问题。教师在教学实践中会遇到各种新问题,能够及
时发现和把握这些问题,并希望通过教育科学研究来解决这些问题,这是教师参与教育科学研究的优势之一.
综上所述,选项ABD都是关于教师参与教育科学研究的优势的正确说法.故选ABD.
46. 【答案】AC
[解析】精神分析学说由奥地利精神病医生弗洛伊德创立.他从自己的医疗实践中发展起来了精神分析的治疗
方法,同时也创立了精神分析学说.行为矫正,是属于对人类行为进行分析祉乔正的心理学领域,又称行为改
变或行为治疗。它是指通过行为分析,针对性开展和实施某些程序和方法,来帮助人们改变他们的行为。彳牒 人物有华生、桑代克等.故选AC.
47. 【答案】BCD
【解析】教师职业角色意识的形成过程包括以下三个阶段:角色认知阶段、角色信念阶段和角色认同阶段。在
角色认知阶段,教师开始意识到自己的职业角色,并开始了解和认知这个角色的特点和要求。在角色信念阶段,
赦师逐渐形成了对自己职业角色的信念和价值观,并开始思考如何履行这个角色.最后,在角色认同阶段,教
师完全接受并认同自己的职业角色,并将其作为自己的TP分.故选BCD.
48. 【答案】BC
[解析】教育法律关系是指在教育活动中,教育主体之间育主体与其他社会主体之间因教育活动而产生的
法律关系.能摇引起教育法律关系产生、变更或消失的客观情况即为教育法律事实。根据题目要求,教育法律 事实包括哪些选项.A项教育法律关系客体教育法律关系客体是指教育活动中受到法律保护的客体,如学生、 教师、学校等.教育法律关系客体是教育法律事实的一部分,
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