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高一年级上学期生物笔记复习 1.高一年级上学期生物笔记复习 篇一 　　人脑的高级功能 　　(1)人脑的组成及功能： 　　大脑：大脑皮层是调节机体活动的级中枢，是高级神经活动的结构基础。其上由语言、听觉、视觉、运动等高级中枢 　　小脑：是重要的运动调节中枢，维持身体平衡 　　脑干：有许多重要的生命活动中枢，如呼吸中枢 　　下丘脑：有体温调节中枢、渗透压感受器、是调节内分泌活动的总枢纽 　　(2)语言功能是人脑特有的高级功能 　　语言中枢的位置和功能： 　　书写(W)中枢(能听、说、读，不能写) 　　谈话(S)中枢(能听、读、写，不能说) 　　听觉(H)性语言中枢(能说、写、读，不能听懂) 　　视觉(V)性语言中枢(能听、说、写，不能读懂) 2.高一年级上学期生物笔记复习 篇二 　　影响光合作用的因素及在生产实践中的应用 　　(1)光对光合作用的影响 　　①光的波长 　　叶绿体中色素的吸收光波主要在红光和蓝紫光。 　　②光照强度 　　植物的光合作用强度在一定范围内随着光照强度的增加而增加，但光照强度达到一定时，光合作用的强度不再随着光照强度的增加而增加 　　③光照时间 　　光照时间长，光合作用时间长，有利于植物的生长发育。 　　(2)温度 　　温度低，光和速率低。随着温度升高，光合速率加快，温度过高时会影响酶的活性，光和速率降低。 　　生产上白天升温，增强光合作用，晚上降低室温，抑制呼吸作用，以积累有机物。 　　(3)CO2浓度 　　在一定范围内，植物光合作用强度随着CO2浓度的增加而增加，但达到一定浓度后，光合作用强度不再增加。 　　生产上使田间通风良好，供应充足的CO2 　　(4)水分的供应当植物叶片缺水时，气孔会关闭，减少水分的散失，同时影响CO2进入叶内，暗反应受阻，光合作用下降。 　　生产上应适时灌溉，保证植物生长所需要的水分。 3.高一年级上学期生物笔记复习 篇三 　　ATP的主要来源——细胞呼吸 　　1、概念：有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他产物，释放出能量并生成ATP的过程。 　　2、有氧呼吸 　　总反应式：C6H12O6+6O26CO2+6H2O+大量能量 　　第一阶段：细胞质基质C6H12O62_+少量[H]+少量能量 　　第二阶段：线粒体基质2_+6H2O6CO2+大量[H]+少量能量 　　第三阶段：线粒体内膜24[H]+6O212H2O+大量能量 　　3、无氧呼吸产生酒精：C6H12O62C2H5OH+2CO2+少量能量 　　发生生物：大部分植物，酵母菌 　　产生乳酸：C6H12O62乳酸+少量能量 　　发生生物：动物，乳酸菌，马铃薯块茎，玉米胚 　　反应场所：细胞质基质注意：无机物的无氧呼吸也叫发酵，生成乳酸的叫乳酸发酵，生成酒精的叫酒精发酵 4.高一年级上学期生物笔记复习 篇四 　　物质跨膜运输的方式 　　一、被动运输：物质进出细胞，顺浓度梯度的扩散，称为被动运输。 　　(1)自由扩散：物质通过简单的扩散作用进出细胞 　　(2)协助扩散：进出细胞的物质借助载体蛋白的扩散 　　二、主动运输：从低浓度一侧运输到高浓度一侧，需要载体蛋白的协助，同时还需要消耗细胞内化学反应所释放的能量，这种方式叫做主动运输。 　　方向载体能量举例 　　自由扩散高→低不需要不需要水、CO2、O2、N2、乙醇、甘油、苯、脂肪酸、维生素等 　　协助扩散高→低需要不需要葡萄糖进入红细胞 　　主动运输低→高需要需要氨基酸、K+、Na+、Ca+等离子、葡萄糖进入小肠上皮细胞 　　三、大分子物质进出细胞的方式：胞吞、胞吐 5.高一年级上学期生物笔记复习 篇五 　　人和动物体内三大营养物质代谢关系 　　在生物体内，糖类、脂质和蛋白质这三类物质的代谢是同时进行的，它们之间既相互联系，又相互制约。形成一个协调统一的过程，下面仅就人和动物体内三大物质的代谢情况进行讨论。 　　（1）糖类、脂质和蛋白质之间是可以转化。 　　Ⅰ：糖类和脂质之间的转化关系： 　　①糖类可大量转变为脂肪：糖类代谢的中间产物可以转变为甘油和脂肪酸，两者结合生成脂肪，这种转变在人和动物体内可大量进行，这就是人和动物吃糖能胖的原理。 　　②脂肪只能少量转变为糖：在人和动物体内，甘油和脂肪酸都可以加入糖代谢途径，但甘油经一系列过程可以转变为糖，而脂肪酸却几乎不能转变为糖，因此，脂肪不能大量转变为糖。这就是肥胖后很难减肥的原因之一。 　　Ⅱ：糖类和蛋白质之间的转化关系。 　　①糖类代谢的中间产物可以转变为非必需氨基酸：糖类在分解过程中产生的一些中间产物可通过转氨基作用产生与之相对的非必需氨基酸，但由于糖类分解时不能产生与必需氨基酸相对应的中间产物，因此糖类不能转化为必需氨基酸，这也是人体每天必需摄取一定量蛋白质的原因之一。 　　②蛋白质可以转化为糖类。蛋白质水解