小学数学四年级下册易错题汇总+分析 .pdfVIP

⼩学数学四年级下册易错题汇总+分析 在回头说，在⼀年级⾥优秀的孩⼦，在⼆年级⾥就有的跟课都费劲的。⼀年级⾥由于孩⼦们在幼⼉园⾥学到 了不少的知识，加上家长的辅导，各⽅⾯原因加在⼀起，会使孩⼦的成绩看起来很优秀。其实这就像有些朋 友说的那样，⼀年级的成绩是有虚假性的，因为题⽬类型相对单⼀，孩⼦各种类型都做过，被强化练习过， 所以得满分也未必将来优秀。 低年级⾥不要只看成绩，在学习上要从培养孩⼦良好的学习态度，摸索属于⾃⼰的学习⽅法，开拓孩⼦的思 维能⼒⼊⼿，还要孩⼦多加阅读。并且还要培养孩⼦的各种⽣活能⼒，动⼿能⼒，孩⼦⼀辈⼦不是只要来学 习的，⽣活才是他⼀辈⼦的任务，所以在⼩学⾥，要多多培养孩⼦的各种能⼒为主，不要只盯着学习成绩。 更不要想拔苗助长的法⼦。 【易错题1】 添上⼩括号使下⾯算式的结果正确。 （1）8×30-15÷5=45 （2）8×30+15÷5=72 【指点迷津】这类题⽬是依据四则混合运算的运算顺序和算式的结果，给算式添加⼩括号。拿到题⽬时可能 会⽆从下⼿，我们可以这样想，例如（1）：如果最后⼀步是算8×⼏，肯定不会得45；如果最后⼀步算⼏减 ⼏，不需要添⼩括号，也不可能得45；那么最后⼀步肯定算⼏÷5=45，果然先算8×30-15=225，225÷5=45， 所以 （8×30-15）÷5=45。同样的⽅法可知8× （30+15）÷5=72。 【易错题2】 ⼩糊涂在计算（800-）÷20+89时，没有注意题中的括号，先⽤⾥的数除以20，再算减法、加法得，869，正 确结果是多少？ 【指点迷津】将错就错，先求出⾥的数，再求正确结果。 =[800-(869-89)]×20=400 正确结果：（800-400）÷20+89=109 这是⼀道逆向推理的问题，可以根据错误结果到推求出未知数，再按照正确运算顺序计算正确结果。 【易错题3】 简便计算：125×32×25。 【错因诊断】不能准确地运⽤乘法结合律进⾏简便计算。 【指点迷津】看到125，应找8，看到25，应找“4”。把32拆分成8×4，125和8相乘得1000，4和25相乘得100 ，从⽽使计算变得简便。 125×32×25 ＝125×8× （4×25） ＝1000×100 ＝100000 【易错题4】 简便计算：125× （8+4）×25。 【错因诊断】看到125直接与8相乘，看到25直接与4相乘，殊不知这⾥4和8是相加的关系，导致这⼀现象的 原因是对乘法运算定律的本质认识不准确。 【指点迷津】有括号先算括号⾥⾯的。 125× （8+4）×25 ＝125×12×25 ＝（125×3）× （4×25） ＝375×100 ＝37500 【易错题5】 ⼩虎在做作业时，将35× （+9）错算成35×+9，这样⽐正确的得数少（）。 【指点迷津】此题考查学⽣对乘法分配律的理解，学⽣会被这⾥的未知量“”⼲扰。其实将算式35× （+9）⽤乘 法分配律展开是35×+35×9，与算式35×+9相⽐，多了34×9=306。 【易错题6】 ⼀个三位⼩数“四舍五⼊”到百分位的近似数是8.50，这个三位⼩数最⼩是多少？最⼤是多少？ 【指点迷津】要求这个三位⼩数最⼩，那么得到的近似数应该是“五⼊”得到的。原来的三位⼩数应该是8.49， 可以填5~9，因此该数最⼩为8.495。 要求这个三位⼩数最⼤，那么得到的近似数应该是“四舍”得到的。原来的三位⼩数应该是8.50，⾥可以填1~4 ，因此该数最⼤为8.504。 【归纳】⽤“五⼊”法求近似数时，准确数⼩于近似数，准确数省略部分最⾼位上的数字最⼩是5；⽤“四舍”法 求近似数时，准确数⼤于近似数，准确数省略部分最⾼位上的数字最⼤是4。 【易错题7】 ⼀个等腰三⾓形的周长是64厘⽶ ，其中⼀条边长18厘⽶ ，求另外两条边各长多少厘⽶？ 【指点迷津】如果18厘⽶是其中⼀条腰，那么底长64-18×2=28 （厘⽶），即另外两条边长分别是18厘⽶和28 厘⽶。 如果18厘⽶是底边 ，那么腰长 （64-18）÷2=23 （厘⽶），即另外两条边长都是23厘⽶。 【对⽐练习】⼀个等腰三⾓形的周长是52厘⽶，其中⼀条边长13厘⽶，求另外两条边各长多少厘⽶？ 【指点迷津】同样地，我们也可以考虑13厘⽶可能是腰，也可能是底。但是如果13厘⽶这条边是腰的话，底 长52-13×2=26厘⽶，这时两条腰之和与底⼀样长，不可能拼成这样的三⾓形，所以这个情况不存在！ 【易错题8】 ⼀个等腰三⾓形的⼀个内⾓是另⼀个内⾓的4倍，求这个等腰三⾓形