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初中化学教材版本 篇一：人教版新课标初中化学教材目录 人教版新课标初中化学教材目录 第一单元 走进化学世界 第二单元 我们周围的空气 第三单元 自然界的水 第四单元 物质构成的奥秘 第五单元 化学方程式 第六单元 碳和碳的氧化物 第七单元 燃料及其利用第八单元 金属和金属材料第九单元 溶液 第十单元 酸和碱 第十一单元 盐 化肥第十二单元 化学 与生活 绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩 第一单元 走进化学世界 课题 1 物质的变化和性质 课题 2 化学是一门以实验为基础的 科学 课题 3 走进化学实验室 第二单元 我们周围的空气 课题 1 空气 课题 2 氧 课题 3 制取氧气 第三单元 自然界的水 课题 1 水的组成 课题 2 分子和原子 课题 3 水的净化 课题 4 爱护水资源拓展性课题 最轻的气体 第四单元 物质构成的奥秘 课题 1 原子的构成 课题 2 元素 课题 3 离子 课题 4 化学式与化合价 课题 1 质量守恒定律 课题 2 如何正确书写化学方程式 课题 3 利用化学方程式的简单计算 第六单元 碳和碳的氧化物 课题 1 金刚石、石墨和 C60 课题 2 二氧化碳制取的研究 课题 3 二氧化碳和一氧化碳 第七单元 燃料及其利用 课题 1 燃烧和灭火 课题 2 燃料和热量 课题 3 使用燃料对环境的影响 拓展性课题 石油和煤的综合 利用 附Ⅰ初中化学实验常用仪器和药品取用规则 附录Ⅱ 相 对原子质量表 附录Ⅲ 部分名词中英文对照表后记 元素周期 表 第八单元 金属和金属材料 课题 1 金属材料 课题 2 金属的化学性质 课题 3 金属资源的 利用和保护 第九单元 溶液 课题 1 溶液的形成 课题 2 溶解度 课题 3 溶质的质量分数拓展性课题 溶液、乳浊液和悬浊 液…45 第十单元 酸和碱 课题 1 常见的酸和碱课题 2 酸和碱之间会发生什么反应 课题 1 生活中常见的盐 课题 2 盐 化肥 拓展性课题 物质的 分类 第十二单元 化学与生活 课题 1 人类重要的营养物质 课题 3 有机合成材料 课题 2 化学元素与人体健康 篇二：解读人教版新课标初三化学新教材 解读人教版新课标初三化学新教材 传统的化学教材编写是以知识的逻辑顺序、学生的认知顺序、 学生的心理发展顺序三序结合原则编写的。而人教版初三化学 新教材吸收了学科中心和社会中心体系的各自优点，综合考虑 了知识的逻辑顺序，社会需求和学生的认知规律。教科书理论 性知识和逻辑性相对弱化，联系实际的知识和应用，解决实际 问题的能力相对强化。全册书共 12 单元，单元内与单元间都 彼此融合，相互关联。科学探究精神贯穿其中，新教材有利于 学生科学素质的培养。全书图文并茂，创设了多种学习情景， 对于提高学生的学习兴趣，培养学科情结，增强动手能力，在 整个初中阶段掌握一定的化学知识是大有裨益的。总的看来， 新教材主要有以下几个特点。 一、教材的编写符合学生的思维发展水平 新教材在整体设计上，内容的编排有利于学生的学习。每一章 内容充实，思路清晰，内容呈现顺序由浅入深阶梯式上升，重 难点相对弱化且合理分散。启迪学生思考或由学生合作学习的 问题不仅出现在习题中，也出现在课堂练习上，如上册有课堂 练习 2 个，下册有 2 个；讨论上册有 20 个，下册有 14 个。这 些问题的安排有利于学生达到学以致用、学思结合的效果。 初中生以经验型的逻辑思维为主，抽象思维的能力较差，理解 抽象的概念往往需要借助生动直观的形象和已有生活经验的支 持。教材编写认真研究了学生的心理，利用一些可视性强的材 料、插图和实验激发学生的学习兴趣，降解难点。如上册“过 氧化氢分解”示意图、“品红在水中的扩散”、“水体污染示 意图”、“钠与氯气反应形成氯化钠”、“干冰升华”等等。 新教材语言通俗易懂，既富有感召力，又不失科学性。 二、从社会发展和学生的生活经验中提取素材 化学是应用学科，生活中处处有化学。在社会发展和日常生活 中提取素材是符合学生的认知规律的，教材的编写体现了这一 点。在实际问题中引出化学内容，使得学生在实际生活情景中 展开学习，还可将所学化学知识应用于实际问题。如教材中 “水的净化”、“爱护水资源”、“使用燃料对环境的影 响”、“金属材料”、“生活中常见的盐”、“人类重要的营 养物质”等。 其实，在学生身边可选材的事例十分广泛，不可能面面俱到， 教材在处理上体现了灵活性，以点带线，以线带面，将一些内 容安排在调查和查阅资料上，上册