幼儿园小班环境创设计划.docxVIP

幼儿园小班环境创设计划 小三班的环境创设设计计划旨在通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。新纲要明确指出，幼儿园的教育应以游戏为基本活动，并将环境视为重要的教育资源。游戏是符合幼儿身心发展要求的，因为幼儿的各种能力是在游戏中获得的。为了深入、高质量地开展游戏，教师必须为幼儿创造适宜的游戏环境，使幼儿的创造力、思维能力、语言表达能力、合作能力等各方面得到全面的锻炼和提高。 一、创设与幼儿年龄相适应的环境 幼儿的年龄差异不仅仅表现在生理现象上，还反映在他们的心理发展水平上。心理发展水平是以幼儿的生活经验和能力为基础的。因此，在创设环境时，必须根据幼儿的年龄特点和要求，创设符合其年龄特点的环境。小班幼儿的思维带有很大的直觉行动性，思维大多是伴随着动作而进行的。为了配合《娃娃家》主题内容，教师们在“螺壳”般大小的环境中开辟出几个温馨的“家”，装上门帘、挂上镜子、梳子、围兜、桌椅和小床（自制）、电视机等，使幼儿有更多的游戏机会和交往，增强他们的愉悦情绪体验。 二、为幼儿提供足够的游戏材料 玩具和材料是幼儿游戏的物质支柱和工具，幼儿通过使用玩具和材料在游戏中研究。不同的玩具和材料具有不同的功能和特点，但都必须以幼儿的操作为基础，具有可操作性。为了不限制孩子的想象力和创造力，教师们为幼儿提供了各种颜色的颜料，让他们按照自己的想法制成各种饮料，还让他们把纸撕成一条条的“面条”，激发他们的创