大班小班化模式下研究性学习支持平台的设计开发与应用——以温岭中学为例的中期报告.docxVIP

大班小班化模式下研究性学习支持平台的设计开发与应用——以温岭中学为例的中期报告 尊敬的评委老师，您好！ 我是XXX，本次报告的题目是“大班小班化模式下研究性学习支持平台的设计开发与应用——以温岭中学为例”的中期报告。 一、研究背景 随着新课程改革的深入推进，学生的学习方式和教育方法也在不断变化，其中研究性学习模式受到越来越多的关注。而在大班小班化教学模式中，研究性学习面临的难题便是教师在管理上的困难以及学生在信息获取与处理上的瓶颈。因此，我们针对研究性学习在大班小班化模式下的实现问题，设计开发了一款研究性学习支持平台，以温岭中学为例进行应用研究。 二、研究内容和进展 1.研究内容 本次研究的内容主要包括以下三个方面： （1）大班小班化教学模式下研究性学习的理论探讨与实践研究。 （2）设计开发基于Web的研究性学习支持平台，包括需求分析、系统设计、系统开发等环节。 （3）利用该平台在温岭中学进行实地应用研究，包括平台的上线运行、使用情况监测、效果评估等方面。 2.进展情况 目前，本研究已完成需求分析和系统设计两个环节。在需求分析阶段，我们采用问卷调查和访谈的方式，了解了教师和学生在大班小班化教学模式下对研究性学习支持平台的需求和期望。在系统设计阶段，我们采用了DDD领域驱动设计的方法，将系统功能和对象进行了划分，确定了系统的架构和技术方案。 三、研究计划 接下来的工作主要包括以下几个方面： （1）系统开发：在系统设计的基础上，利用SpringBoot、MyBatis等技术进行系统开发。 （2）系统测试：对系统进行功能测试、安全测试、性能测试等方面的测试。 （3）系统上线：将系统部署到云服务器上，开启平台的正式运行。 （4）应用研究：在温岭中学进行平台的实际应用研究，并对其效果进行评估。 四、研究意义 本研究的意义主要表现在以下两个方面： （1）对于大班小班化教学模式下的研究性学习实现，提供了一种有效的支持方式。 （2）对于研究性学习支持平台的设计和开发，对于推动新课程改革的深入发展和改进具有一定借鉴作用。 这就是本次研究的中期报告，谢谢大家的聆听！