三亚历年教师招聘考试教育公共基础知识真题及答案 .pdfVIP

【必备】三亚 教师招聘考试教育公共根底知识试题 附参考答案及解析 一、判断题 1. 1862 年京师同文馆采用班级授课制，使得班级授课制在全国广泛推行。 （） 2. 在根底教育中，双基教学是指根本技能和根本能力。（ ） 3. 智力包括注意力、观察力、记忆力、思维力和想象力，其中思维力是核 心。（） 4. 制定课程方案的首要问题是学周安排和课时分配。（ ） 5. 教师的个性、情操、健康以及处理人际关系的品质等是教师的人格特征。 （） 6. 反映个体身心开展各组成局部的相互关系是个体身心开展的互补性。 （） 7. 13、14 16、17 岁属于人生的少年期。（ ） 〜 8. 科学与人文整合的课程文化是现代学校课程文化建设所倡导的一种新的课 程文化形态。（ ） 9. 校园文化是学校文化的缩影。（ ） 10. 现代教育制度推崇的理想是：“教育不应再限于学校的围墙之内”。 （） 二、单项选择题 11. 衡量人类活动标准的最主要的三个尺度是（） A、政治、思想、道德 B、知、情、意 C、人生观、世界观、伦理观 D、真、善、美 12. 走迷宫运用的学习过程是（??） 0 A. 模仿 B.条件作用 C.顿悟 D.尝试错误 13. 以下说法中不属于心理开展一般规律的是()。 A.具有平衡性 B.具有个别差异性 C.具有阶段性 D.具有顺序性 14. 有的学生愿意为他所喜欢的老师而努力学习，产生这种状况的主要因素是 ()o A.认知动机 B.学习兴趣 C.成就动机 D.交往动机 15. 学习策略中的认知策略可分为复述策略.精细加工策略和 () A.方案策略 B.组织策略 C.调节策略 D.监视策略 16. 提出当两种学习的某些方面有相同之处时，才有可能进行迁移的是 0 A.形式训练说 B.共同要素说 C.概括说 D.关系说 17. 在解决问题中，人们把某种功能赋予某种物体的倾向性称为() A.动机状态 B. 问题表征 C.功能固着 D.知识经验 18. 首次提出人力资本理论的是（） A.夸美纽斯 B.舒尔茨 C.洛克 D.康德 19. 班级平行管理模式是（）提出的。 A.德鲁克 B.奥苏泊尔 C.马卡连柯 D.福禄贝尔 20. 格赛尔的成熟机制强调成熟对于人身心开展的影响，他的这种成熟机制属 于（） A.外铢论 B. 内发论 C.环境决定论 D.实践主体论 21. 17 世纪捷克教育家夸美纽斯在哪本书中对班级授课制给予了系统的理论描 述（ ） A. 《教学与开展》B. 《大教学论》 C. 《普通教育学》D. 《大教育论点》 22. 关于“教育过程最优化”的教育思想的创立者是（） A、巴班斯基B、凯洛夫 C、马卡连柯D、苏霍姆林斯基 23. 儿童身心开展的（ ）决定了教育工作必须循序渐进。 A、顺序性B、不平衡性 C、阶段性D、个别差异性 24. 课程文本一般表现为（）。 A.课程方案、课程目标、课程实施 B.课程方案、课程标准、教科书 C.课程主题、课程实施、课程评价 D.课程任务、课程主题、课程标准 25. 儿童身心开展有两个高速开展期：新生儿与青春期，这是身心开展 （）规 律的反映。 A、顺序性B、不平衡性 C、阶段性D、个别差异性 26. 学校行政体系中最基层的行政组织是（ ） A 教务处 B 政教处 C 班级 D 团委 27. 关于教材，表达适当的选项是（ ） A、学校教学的唯一依据B、教师教学用书 C、学生学习的客体和目的D、 落实 课程标准的媒介 28. 当代教师素质能力的集中表达是（ ） A、教师的个人修养 B、教