中考语文复习 作文 命题作文审题教学案 .pdfVIP

a 中考作文指导——命题作文审题 基本目标：了解命题作文的一些基本形式，明白命题作文该从哪些方面入手审题。 提升 目标：掌握命题作文的审题方法，并能在写作中巧妙运用。 教学重点：了解命题作文的一些基本形式，明白命题作文该从哪些方面入手审题。 教学难点：掌握命题作文的审题方法，并能在写作中巧妙运用。 教学课时： 两课时 教学过程： 导入： 一、故事导入 宋朝山水画家宋子房做画院博士时，曾以“深山藏古寺” 的诗句为题让考生作画。有个考生是这 样画的：苍郁的群山，中间露出庙里的半截旗杆，一条羊肠小道蜿蜒曲折，直通山下水涧边，有个 小和尚正在担水。最后这幅画得到考官的赏识，被评为成功之作。你们知道这是为什么吗？对，这 位考生之所以成功，就是因为他抓住了题眼“藏”字，审题审得好。作文也是如此，审题，是作文的 第一步，可以说，审好题，作文就成功了一半。 今天这节课，我就想和同学们来研究一下全命题作文到底该如何审题。 （板书：全命题作文技巧探究——审题） 二、具体探究 审题，顾名思义，就是审清楚题目，就是要对题目本身和题后的要求“咬文嚼字” ，特别要注意 题目中词语包含的意义范围，注意其文字上的限制性。 （老师昨天给你们了几道全命题作文题目，现在我想来看看，你们拿到手后都审清楚题目的哪 些方面的内容，对于这些内容你们又是怎样进行审题的？） 例 1.阅读下面的材料，按要求作文：“新的一天即将开始，迎着初升的太阳……初升的太阳，光 芒洒身上，好温暖……初升的太阳，像一位刚出生的婴儿，对一切都充满好奇……初升的太阳很安静 却又充满了活力，相比夕阳的美丽，它便少了一份哀伤，多了一份朝气。我们是初升的太阳，我们 将彩霞撒给黎明……”请以“初升的太阳为题”写一篇不少于 600 字的文章，立意自定，文体不限 （除诗 歌外）。 通过研读审查作文要求，我们便可捕捉到其中的信息： （1）这篇作文虽为命题作文——以“初升的太阳”为题，但要在阅读材料，理解题材的基础上作 文。 （2 ）材料中的信息以“初升的太阳”为写作意象，表明了其作本身的作用——新的开始；交待了 其特点——温暖 ；体现了其喻意——像充满好奇的婴儿；写出了其类比意—— 与夕 阳相比初升的太 阳安静、充满活力、朝气；展示了其象征意义——我们是初升的太阳，有奉献的精神。 1 a （3 ）限制中给出了文体选择的自由：除了不能写诗歌外，可根据表达的需要及自己的爱好选择 文体。 （4 ）在立意上可充分发挥自主性——立意自定。 探究发现： 审题第一步——审作文要求 （任何一个作文题目，都有出题者的目的及意图，而出题者的目的及意 图或显示或隐含于作文题目及要求中。当我们遇到给材料命题作文时，一定要认真、仔细地研读材 料，捕捉所给材料的主要信息，它会提示我们写什么，怎样写，这样，在作文中我们便有了清晰的 作文导向而不至于迷路。然后看文体要求，字数要求等） 审题第二步——审作文题目 （它是审题中最重要的一步，决定写作的对象、重点、主题、体裁等。 那怎么审作文题目 呢？） 首先要从作文题目中确定写作的对象是什么，如 “初升的太阳”从中我们确定写作的意象是“太阳” ， 确定了写作意象，作文才不至于偏题、离题。有些题目，我们根据意象，从它的引申意，比喻意， 象征意，类比意等方面构思确定新的写作意象，作文才会有新意。“初升的太阳” 引语材料中，实际 上就预示了太阳的引申意，比喻意，象征意，类比意，我们可从中选材一方面来写。 其次，要审清作文题目的题眼是什么，找准了题眼，也就确定了写作的重点，这才有利于把握作文 内容的重心，正如故事中那位考生能取得成功一样。那寻找题眼有规律吗？那我们接下来继续看我 们做的题目 探究发现：寻找题眼的规律 （我们在读作文题目时有没有发现，文题要么是词语，要么是短语，还 要么是句子，那么你们看） (1)文题是句子的，句中的动词往往是“题眼”。 例 2 《带着微笑出发》题眼是“出发” （“出发”意为“开始”“重新起头” ，往往与 目的联系紧 密；“带着微笑出发” 中的“出发”是一种姿态、一种精神、一种心情、一种风范……） 例 3 《你，让我驻足 》题眼