苏教版数学一年级上册第四单元教学设计.docVIP

认位置（上下、前后） 教学内容：苏教版第一册第10页的例题，第10－11页“想想做做”的习题。 教学目标： 在详细场景里体会上下、前后的位置关系，能比较精确地确定物体上下、前后的方位。 能按上下、前后的方位要求，解决日常生活中的常见问题，初步学会用上下、前后等词描述所在的位置，发展初步的位置观念。 在分组学习中培育小组合作学习的意识。 教学过程： 谈话引入，揭示课题。 视察：小挚友们视察自己宽敞、美丽的教室，说说你看到了什么？ 调疑：它们之间有什么位置关系呢？ 揭题：今日，这节课我们就来认一认它们之间的位置。 探讨沟通，感悟新知。 出示主题―――教室。 提问：视察主题图，图上画的是什么地方，教