《传统文化》课程实施方案(共5篇) .pdfVIP

《传统文化》课程实施方案（共5 篇） 第一篇：《传统文化》课程实施方案 初二传统文化课程实施方案 传统文化是一个民族的历史遗产在现实中的展现。中国传统文化 是中华民族在实践活动中创造积累的文明成果，是中华民族悠久历史 的见证，它博大精深，为世界文化的发展做出了伟大贡献。 学习传统文化，传承中华文明，弘扬民族精神，是基础教育的重 要任务之一。习诵优秀传统文化经典，了解历史名人、名胜古迹、科 技发明、艺术创造（如建筑、绘画、书法、戏曲）和民俗风情等传统 文化内容，对少年儿童人格的陶冶和智慧的启迪，对培养他们的民族 自信心和自豪感都有不可忽视的作用。为了进一步丰富育人环境 ，营 造良好的育人气氛 ，提升学校的办学品位。从实际出发，把传统文化 教育内容作为班级特色教学内容，并制定本学期期传统文化教学实施 方案。 一、指导思想 以全面贯彻教育方针 ，不断深化课程改革 ，以中华民族的优良传 统和社会主义荣辱观为导向 ，体现传统文化的 “先做人，后读书”的 教育理念 ，促进学生健康成长和教师的专业成长。 二、实施原则 1、育人性原则：根据班级实际 ，结合时代特点和形式需要，发挥 传统文化的育人功能 ，使学生在传统文化的教学中提高思想道德修养 和良好行为习惯养成的教育方针。 2、整体性原则：传统文化教学要符合党和国家的教育方针。围绕 学校教学工作 ，密切联系班级实际 ，弘扬传统文化精神。 3、特色性原则：创新教书育人的途径和方法，丰富班级文化的内 容和形式 ，在继承中挖掘新意 ，通过传统文化来领导新事物。用融合 的手段为教书育人注入生机与活力。 三、整体思路 1、本期传统文化教学内容 中国传统节日：除夕、春节、元宵、立春、寒食节、清明节、端 午节、七夕节、重阳节、中元节、中秋节、冬至、腊八节等十三个节 日。 2、教学内容的具体设施如下： A、传统文化教育工作。 B、本期学习内容：采取各个节日由全体成员收集资料，集体研讨 制成学案，然后再交学校领导审核后，制成册子，供每个学生上课时 备用。 C、老师要尽量写出每节课教学反思、心得体会。学生写出心得， 并由全体成员集中讨论，整理归纳，制成小册子，为共享资源。 3、班级传统文化建设 黑板报以版块呈现，室内布置坚持传统文化精髓统一规划与个性 化相结合。 4、传统文化进班级活动开展 A、充分利用各种有利契机 ，对学生进行传统文化教育，并引导将 知识理念化为行为规范。在早读课前十分钟、中午十分钟、下午放学 后十分钟 ，播读 中国传统节日相关 内容 《三字经》 、 《弟子规》 、 《千字文》、 《论语》等内容。 B、举行一次学生传统文化知识竞赛。 总之 ，传统文化教学是一项周期长 ，是见效慢的复杂系统工 程 ， 需要我们时间和思考的问题还很多 ，只要我们真正做到思想重视 ，大 胆探索 ，不断实践 ，让传统文化成为又一育人课堂。 4 第二篇：《传统文化》课程实施方案 《中华优秀传统文化》课程实施方案 传统文化是一个民族的历史遗产在现实中的展现。中国传统文化 是中华民族在实践活动中创造积累的文明成果 ，是中华民族悠久历史 的见证 ，它博大精深 ，为世界文化的发展做 出了伟大贡献。学习传统 文化，传承中华文明，弘扬民族精神 ，是基础教育的重要任务之一。 习诵优秀传统文化经典 ，了解历史名人、名胜古迹、科技发明、艺术 创造（如建筑、绘画、书法、戏曲）和民俗风情等传统文化内容，对 少年儿童人格的陶冶和智慧的启迪，对培养他们的民族自信心和自豪 感都有不可忽视的作用。把传统文化带进校园，是学校综合办学水平 的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，更是学校适应时 代要求的高素质人才的内在需要。为了进一步丰富育人环境，切实落 实市局下达的办出学校特色的指示，营造良好的育人气氛，提升学校 的办学品位。我校从实际出发，把传统文化教育内容作为我校特色教 学内容，并制定本期传统文化教学实施方案。 一、指导思想 以全面贯彻教育方针 ，不断深化课程改革 ，以中华民族的优良传 统和社会主义荣辱观为导向 ，体现传统文化的 “先做人，后读书”的 教育理念 ，促进学生健康成长和教师的专业成长 ，为学校的可持续发 展与资源共享奠定基础。