部编版四年级语文上册《语文园地四》优秀课件【最新】.pptxVIP

第四单元——语文园地;交流平台; 本单元的“交流平台”是围绕“神话的特点”展开交流。书中以三位同学谈论各自对神话的认识为例,展示了神话的三个基本特点:一是神话中充满了神奇的想象;二是神话中塑造的人物个性鲜明;三是神话表达了古人对世界的认识。; ; ;识字加油站; 前4个词语都与“花”有关。“花圃”指培育花儿幼株或幼苗的园地；“花卉”是用来欣赏的植物的统称；“花蕾”是即将开放的花，俗称花骨朵儿；“花蕊”是花心的组成部分。后四个词语都是花的名称，可先理解这些词语的意思，再积累、运用。;huì ; lěi; méi;牡丹;huì ;◎说说下面的词语让你想到了哪些人物或故事。 ; 这些词语都是用来表现本领高超的。我们可以先借助工具书查一查这些词语的意思,然后再结合平时的积累而联想到相关的人物或故事进行回答。;◇腾云驾雾：传说中指利用法术乘云雾飞行。 ◇上天入地：升上天空，钻入地下。形容本领非常大。也形容决心大，竭尽全力去做。 ◇神机妙算：惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观情势，决定策略。 ◇各显神通：各自显示出高超的本领。;◇三头六臂：比喻了不起的本领。 ◇神通广大：原是佛家语，指神奇的法术。法术广大无边，形容本领高强，无所不能。 ◇未卜先知：卜：占卜，打卦，没有占卜便能事先知道，形容有预见。 ◇刀枪不入：指身体强壮，能抵御刀枪等兵器的伤害。也比喻自有主见，能抗拒外界的干扰。 ;词语;轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。 当太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿取了一颗火星，带到人间。 女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了粘稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。 ; 这几句话都蕴含了丰富的想象。第一句描绘的是盘古开天地时，天地是如何形成的；第二句描绘的是普罗米修斯是如何把火种带到人间的；第三句描绘的则是女娲是怎样凭借一己之力补天的。这些生动的描绘让我们如临??境，见识到了神话的神奇之处。; 1.后羿感到这些太阳仍很焦热，又狠狠地射出第三支箭，这一箭 射得很有力，一箭射落了四个太阳。;嫦 娥 ［唐］李商隐 云母屏风烛影深， 长河渐落晓星沉。 嫦娥应悔偷灵药， 碧海青天夜夜心。; 注释：【云母屏风】以云母制作的屏风。 【长河】银河。 【应】料想、猜测。 【碧海青天】指嫦娥的枯燥生活，只能见到碧色的海，深蓝色的天。 【夜夜心】指嫦娥每晚都会感到孤单。; 诗意：精致华贵的屏风上投下深深的暗影，天上银河渐渐淡去，晨星低垂。料想嫦娥应该后悔当初偷吃了能够飞升的灵药，导致现在只能夜夜幽居，独对碧海青天。; 赏析:神话故事中独居月宫的嫦娥，总被冠以清冷寂寞的基调，李商隐的这首《嫦娥》，前两句通过对室内景物的描写，渲染出凄清孤独的环境氛围；后两句揣度嫦娥内心的后悔，并用“夜夜心”道尽了嫦娥孤独寂寞的境况。诗中含有浓浓的伤感的美，容易让读者产生共鸣。;快乐读书吧; 很久很久以前;读神话故事，不仅可以感受到人们丰富的想象力，也能从中了解各国文化。由于神话故事中一般有很多生僻人名、物名或地名，读的过程中注意对工具书的运用，并做好标注，有不懂的地方可以向周围的人请教。; 中国神话故事导读;你还读过哪些有意思的神话故事，和同学们一起交流交流吧！; 神话故事书简介; 　 《希腊神话与英雄传说》一书是我国著名文学家郑振铎先生根据希腊悲剧编译而成，网罗全部的希腊神话与英雄传说，将这些故事介绍给广大中国读者是对西方文化了解的启蒙。这本著作不仅充满神秘色彩，而且文笔优美，故事奇丽，阅读时能享有极大的美感，且老少咸宜，可读性强。书中还附有西方名画插图若干，以飨（xiǎng）读者。;语文园地四;交流平台; 古人创造了许多神的故事，来表达他们对世界的认识，如普罗米修斯上天拿取火种，就是古希腊人对火种来源的一种解释。; 神话是民间文学的一种，由远古时代人民集体口头创作，包括神鬼的故事和神化的英雄传说，其产生表现了古代人民与自然的斗争和对理想的追求，对后世的文学艺术有深远的影响。; 本单元的四篇课文都是神话故事，神话故事往往都具有以下特点：（1）充满神奇的想象，如盘古开天地、女娲补天、普罗米修斯盗取火种、精卫填海等。（2）神话中很多人物个性鲜明，如盘古勇于献身，女娲不怕危险、甘于奉献，普罗米修斯不畏强权，精卫坚韧执着等。（3）古人创造了许多神的故事，来表达他们对世界的认识。;识字加油站;花卉;花蕊;玫瑰;茉莉;牡丹;海棠; 花圃 花卉 花蕊 玫瑰 茉莉 牡丹 海棠 ;词句段运用;