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高考语文高中语文语言表达知识点及练习题附解析(1) 一、高中语文语言表达 1．阅读下面的文字，完成下面小题。 进入天山，戈壁滩上的炎暑就远远地被撇在后边，（ ）。蓝天衬着高矗的巨大的雪 峰，在太阳下，几块白云在雪峰间投下云影，就像① 。那融化的雪水，从高悬的山 涧、从峭壁断崖上________ 下来，像千百条闪耀的银链。在山脚汇成冲激的溪流，浪花往 上抛，形成千万朵盛开的白莲。往里走，天山显得越来越优美，沿着白皑皑群峰的雪线以 下，是________ 的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑天的巨伞，骑马穿行林中，只听见马 蹄溅起漫流在岩石上的水声，________ 了密林的幽静。如果说进到天山是秋天，那么再往 里走就像是春天了。山色逐渐变柔嫩，山形也逐渐变得柔和，很有一伸手就可以触摸到嫩 脂似的感觉。这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚，在轻轻荡漾着的溪流两岸，满是高过马 头的野花，红、黄、蓝、白、紫，________ ，像绵延的织锦那么华丽，像② ， 像 高空的长虹那么绚烂。 （1）下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A.立刻让你感到像秋天似的凉爽，雪山寒气迎面送来 B.雪山寒气迎面而来，立刻给你送来凉爽的秋天 C.迎面送来的雪山寒气，立刻会使你感到秋天似的凉爽 D.你会感到秋天似的凉爽，迎面送来的是雪山寒气 （2 ）依次填入文中横线处的词语，全都恰当的一项是（ ） A.飞泻 接连不断 填补 五光十色 B.飞泻 蜿蜒无尽 增添 五彩缤纷 C.流泻 蜿蜒无尽 填补 五彩缤纷 D.流泻 接连不断 增添 五光十色 （3 ）在文中标号画线处填入恰当的比喻句，使语意完整，合理贴切。 2 ．请从蔺相如、廉颇、苏武、李陵和张衡这几位历史人物中，任选一位并为他写一段评 语。要求使用比喻和排比的修辞手法，不超过 100 字。 3 ．仿照下面的示例，自选话题， 另写两个句子，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例 相同。 情谊就想一座山，重要的不在于它的高低，而在于厚重； 援助就像一场雨，重要的不在于它的大小，而在于适时。 4 ．在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞手法相同。 ①悲观者说：希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说：希望是________ 。 ②乐观者说：风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说：风是________ 。 5 ．“点赞”为一网络语言，对某个内容表示赞同、喜爱。请仿照示例，从 《中国古代诗歌散 文欣赏》中选材，将下面的话补写完整，构成排比。 要求：①符合作品的特点（形象、语言、技巧和内容等）②句式相近。 中国古代诗歌散文不但是汉语言文字的典范和精华，而且更蕴蓄着中华民族的精神和品 格，成了一种长效的民族素质的滋养剂 。徜徉在中国古代诗歌散文长廊 中，我为塑造了哀 怨与执着湘水女神的屈原 《湘夫人》点赞，________ ，________ 。让我们吟诵经典诗文， 提高语文素养。 6 ．广佛中学语文科组面向全校学生开展端午节“对对联，奖名著”活动，请从以下6 副对联 的上联里任选一上联拟出一合适的下联。 ①上联：千载招魂悲楚仕 下联：________ ②上联：时逢端午思屈子 下联：________ ③上联：芳草美人屈子赋 下联：________ ④上联：龙舟竞渡，凭吊屈子怀古恨 下联：________ ⑤上联：包粽子，举国欢宴聚亲友 下联：________ ⑥上联：箬叶飘香，一粽尝来千古事 下联：________ 7 ．青春匆匆将我们推上高三的列车，转眼高中的时光即将和我们说再见。在学年设置的留 言板上，很多同学写下了自己的心理状态。请你选择其中两种情况进行回复。 要求：语言生动得体，至少使用一种修辞，每则不得超过40 个字。 ①因为成绩不理想而内心焦虑的同学：________ 。 ②因为分别在即而心情烦躁的同学：________ 。 ③因为马上高考而松弛懈怠的同学：________ 。 8 ．学校举办“传统文化节” ，其中有以短视频介绍传统文化的活动，假设你有作品入选，请 拟写一段文字放在短视频开头做推介语。 要求：①短视频可以戏曲、中国结、饺子、书法中任意一个为素材；②至少运用一种修 辞手法；③90 字左右。 9 ．仿照下面例句的修辞手法和句式特点，另选两个话题，再写两个句子。 园中的兰花，并不因为牡丹的娇艳而羞于绽放。 10 ．