2024年高考总复习生物实验技能实验小专题.pptVIP

4.“四步法”规范书写实验步骤。 【要点提示】①要求写出实验思路和补充实验步骤的试题， 都要注意“无关变量”的描述，尤其是补充实验步骤类试题。因 为无关变量是决定实验成败的关键因素，补充实验步骤时，必须 要对无关变量的操作进行说明。 ②实验设计时要注意遵循单因子变量原则和对照原则。除了 自变量以外，其他影响因变量的因素要控制，一般描述用于为“适 宜且相同”“理想条件下”“生理状况一致” 等文字表述。 ③要分步描述并加以编号(一般不宜连续描述)。如果实验前要 对材料处理或其他准备工作，一般要写在分组编号前。 ④获取反应变量(即因变量)要写清楚怎么获取(如：观察、测 量、比较等)，并且要写清楚获取什么反应变量(即因变量，如：气 泡多少、生根数目、颜色变化等)。 5.实验思路是“想法”，是较为粗线条的思考过程，其要求是 “言简意赅”，书写实验思路时须体现“对照思想”，显示“自 变量”和“因变量”，对“无关变量”表述时应注意体现“适宜 且相同”；而实验步骤是“做法”，是更为“细节化”的操作流 程，其要求“精确细致”，书写时必须体现“自变量”如何设置， “因变量”如何获得，“无关变量”如何保证相同且适宜等。实验 设计思路的规范写法：①控制自变量；②观测因变量。注意施加 不同自变量处理后要培养一段时间后观测因变量指标；有时还需 要比较分析得出结论。 [典例 4] ，某同学提出了以下实 验思路：取蛙 1 只，捣毁该蛙的脑，将其悬挂起来。 (如上图所示)， ① 观察是否屈腿。 ②洗去 H2SO4，再用 1% H2SO4 溶液刺激该蛙左后肢的趾端， 测量该刺激与屈腿是否同时发生。 ③ ，用电刺激 直接刺激腓肠肌，观察其是否收缩。 ④用电刺激直接刺激上述标本的腓肠肌细胞，在坐骨神经上 是否能测量到电位变化。 (说明：实验条件适宜，实验中的刺激强度足够，屈腿反射属 于屈反射) 请回答： (1)设计表格，并将预测的实验结果与结果的原因分析填入 表中。 (2)为了验证屈腿反射中的反射中枢所在部位，在上述实验的 基础上写出第⑤项实验思路。 [解题思路] 第一步 明确实验目的 关键信息：为验证反射弧的组成与作用。 推断结论：实验目的为“验证反射弧的组成与作用”。 第二步 理解实验原理 关键信息 1：用 1% H2SO4 溶液刺激该蛙左后肢的趾端。 推断结论 1：该反射为屈反射，神经中枢位于脊髓。该反射的 进行需要完整的反射弧。 推断结论 2：兴奋通过反射弧需要时间。 关键信息 2：分离得到该蛙左后肢的坐骨神经腓肠肌标本。 推断结论 3：坐骨神经腓肠肌标本包括反射弧中的传出神经和 效应器。 第三步 根据实验原理预测结果 根据关键信息 1 推断结论 1：屈反射的反射弧完整，能屈腿。 关键信息 2：用 1% H2SO4 溶液刺激该蛙左后肢的趾端，测量 该刺激与屈腿是否同时发生。 推断结论 2：不能同时发生。 关键信息 3：电刺激腓肠肌，观察其是否收缩。 推断结论 3：肌细胞能感受电刺激，腓肠肌能收缩。 推断结论 4：因兴奋在反射弧中单向传导，在坐骨神经上不能 测到电位变化。 (1)屈反射的神经中枢在脊髓而不在大脑，所以即使捣 毁大脑，仍然可以发生屈反射；由于兴奋的传导与传递需要时间， 所以刺激和屈腿不能同时发生；肌肉细胞和神经细胞一样可以兴 奋，肌细胞受到刺激后会收缩；传出神经和腓肠肌细胞间相当于 突触结构，兴奋在神经肌肉接头的传递是单向的，即兴奋只能由 传出神经传到腓肠肌而不能从腓肠肌传到传出神经，所以刺激腓 肠肌，在坐骨神经上检测不到电位变化。(2)验证反射中枢存在的 部位，应设计破坏脊髓的实验组。 组别 ① ② ③ ④ 预测结果 是 否 是 否 原因 屈反射中枢 在脊髓，反射 弧完整，可以 完成反射，所 以能够屈腿 从刺激到发生反应需要 经过兴奋的传导与传 递，这需要一定的时间， 所以刺激与屈腿不同时 发生 电刺激使腓肠肌 的肌细胞产生动 作电位或兴奋， 引起肌肉收缩 由于传出神经和腓肠肌细 胞间相当于突触结构，兴奋 在神经肌肉接头的传递是 单向的，所以刺激腓肠肌细 胞，在坐骨神经上测不到电 位变化 (1) (2)⑤用针捣毁该蛙的脊髓，再用 1% H2SO4 溶液刺激该蛙的左 后肢趾端，观察是否屈腿。 【针对训练】 7.(2021 年浙江模拟)为探究铅中毒对大鼠神经调节的影响，某 研究小组利用下列材料和试剂进行了实验。 材料和试剂：生长发育状况相同的大鼠若干，浓度分别为 0.5 g·L-1、1 g·L-1、1.5 g·L-1、2 g·L-1、2.5 g·L-1的醋酸铅溶液、蒸 馏水。(用灌胃方式施加醋酸铅溶液) 请你完善以下实