嘉兴市2020年中考《语文》命题思路与导向 .pdfVIP

立足价值引领 指向思维发展 ——2020 年嘉兴市中考语文命题思路与导向 2020 年浙江省初中毕业生学业水平考试嘉兴语文试卷以《全日制义务教育语文课程标准(2011 年版)》和 统编语文教材理念为依据，以教育部 2019 年《关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》文件精神为指导 在落实语文学科核心素养方面作了积极而大胆的探索，试卷结构和试题形式在 2019 展，稳定中有所创新。以情境任务为试题的主要载体，围绕内在联系的综合性问题或任务，考查学生运用所学 知识分析和解决问题的能力 ，突出试题的综合性、开放性和应用性。 一、立足价值引领，弘扬传统文化、革命文化 ，厚植家国情怀。 2020 年嘉兴中考语文试卷延续去年 “南湖游学”主题合一的风格 ，但又有新突破。在材料选择上， 发展、时代热点、学生生活与语文学科内容紧密结合起来 ，以 “迎接建党100 周年”为基点 ，以 “信仰与力 量·传承与前行”为主题开展系列语文学习活动 ，可以说 ，又是一次借助笔端献礼建党百年的研学行动；分“ 寻精神之源”“触摸时代脉搏“汲取经典智慧”“感悟家国情怀”“表达理性思考”五个专题进行考查。五 专题与主题一脉相承，一气呵成。打开试卷，犹如坐上了一列通向未来的高铁 ，沿着建党百年辉煌的足迹 寻精神的源头 ，紧握时代的脉搏 ，思考未来的发展。 如专题一“探寻精神之源”从“见证奇迹”“传承精神”“领略诗韵”三方面引导学生重温建党百年的辉 煌历程及取得的奇迹 ，在古诗文中探寻并传承 “红船精神”的精神之源 ，使学生理解“红船精神”与中 精神一脉相承，并从古人为国家忧虑的历史中汲取精神养料。 用语文知识解决具体问题的能力；在有意义的学习情境中考查学生运用语文知识解决 具体问题的能力，鲜明地体现语文学科综合性和实践性特质。 语文试题卷(JX) 第1页（共 6 页） 整份试卷关注情感态度价值观目标的渗透与引领，体现语文学科在立德树人方面的特殊使命，注重加强对 革命文化和社会主义先进文化，引导学生树立正确的价值观。选用的语言材料具有时代性、典型性和多样性， 既重视优秀传统文化材料的选用，又重视弘扬时代精神的时文，让学生既能体会中华传统文化的持久魅力，更 好地树立文化自信，又能立足现实、观照现实，思考未来。 二、融入生活情境，坚持学生主体，指向思维能力发展。 本试卷以情境任务作为试题的主要载体，设置真实而有意义的情境，考查学生运 用语文知识解决具体问题的能力；在有意义的学习情境中考查学生运用语文知识解决 具体问题的能力，鲜明地体现语文学科综合性和实践性特质。 语文试题卷(JX) 第1页（共 6 页） 试卷 18 个学习任务情境化设置，让学生通过学习活动，在实践中积累知识，在阅读中涵养心灵，在写作 中学会思考。情境更入人心，朝着人文化、生活化、真实化发展。 任务中涉及的展板、解说词、微电影、剧情介绍、道具解读、主角辩论、自荐信等都是本卷的新名词、新 样态。学习任务关注高阶阅读能力的考查，关注阅读能力发展的整体性与综合性特征，强调学科内部与外部的 整合与关联。 专题一通过见证辉煌篇、传承精神篇、领略诗韵篇三块展板制作，为“基础积累题”换颜。“见证辉煌篇 中一段对话中解决了字词确写和语病修改 2 个任务，生活化的情境任务替代了生硬的根据拼音写汉字。“传承 精神篇”围绕 “红船精神”，通过诗词来解读红船精神的三个内涵，新颖而不突兀 ，聊天式情境拉近了学生与 精神的距离 ，丰富了精神的实质 ，将原来生硬古板的诗句默写填空变得更鲜活。“领略诗韵篇”将古诗词 借助撰写解说词这一任务得以唯美呈现。一改以往意象（意境 ）概述、情感体悟之类的二题式题型 ，并有撰写 方法介绍，让学生有法可依 ，落笔有章可循。这一题的等级赋分、分层评价也将更有利于甄别学生思维含量。 专题二通过一篇接地气的小说和一则有关新冠疫苗研发的非连文本阅读来感受当前抗疫的新资讯 ，与当前 现实生活接轨 ，以此来 “触摸时代脉搏”。借浅显却又耐人寻味的小说由 “一斑窥全豹”，让学生 情期间平民英雄们的生活、内在品质；以此增强学生的抗疫信心，正是有众多的赵巍、陈薇之类的奉献与付出 才能有光明的研发前景 ，才能赢取更丰厚的抗疫成果。文学作品阅读创设“校电视台摄影组拟把小小说拍成 电影”的情境，将考查点 “把握内容 ，理解阐释 ，鉴赏评价 ，批判探究” 融于