价值取向转变下的高校德育新范式构建研究的中期报告.docxVIP

价值取向转变下的高校德育新范式构建研究的中期报告 本文是一份中期报告，特别关注以价值取向转变为背景下的高校德育新范式构建研究。研究探究了高校德育在现代化进程中的问题和挑战，并提出了构建基于学生价值取向的高校德育新范式的思路和方法。 一、研究背景 大学生是国家未来发展的希望和突破口，高校成为大学生人格塑造和道德教育的主要场所。但是，在现代化进程中，高校德育面临着诸多复杂和多样化的问题和挑战，如学生自我价值认知不足，知识急功近利，拜金主义等。 二、研究方法 本文采用文献分析和调研法，调查了高校学生的价值取向和道德观念，并基于调研结果，提出了价值取向转变下，构建基于学生价值取向的高校德育新范式的思路和方法。 三、研究成果 （一）从价值取向转变的角度审视高校德育 价值取向转变是现代化进程中的一个历史性转变，也是高校德育发展的重大机遇。通过加强对学生成长过程中的价值取向引导，促进学生从传统的功利主义转变为以人为本的和谐主义，即建构学生“和谐发展”领域意识，也就是以一切领域的整体利益为重点，使自己成为和谐社会的构建者和推动者。这种价值取向转变的重要性在于它有助于开展德育工作，培养学生的道德情操与学术素养，激发学生的自身意志力，提高其存有性，具有重大的理论和现实意义。 （二）构建基于学生价值取向的高校德育新范式 在实践中，高校德育应重视学生价值取向，秉持以学生为主体，坚持价值取向转变，挖掘出学生自身潜能和个性优势，推动全面的人才培养。同时，还应从多方面推进德育工作，包括：建立完善的德育机制，构建适应现代化进程的德育理念，加强学生价值取向教育，深入挖掘学生潜在人格，开展实用化、有趣化和服务化的德育活动等。 四、研究结论 以基于学生价值取向的高校德育新范式构建方案为指导，深化高校德育改革，挖掘学生价值观念中的合理因素，引导其建立健全的个人道德和学术观念，共同推动高校德育工作健康、稳定、前进的发展方向。