高考语文--诗词鉴赏专项练习 (16)(附答案及解析) .pdfVIP

阅读下面这半幅对联，完成下列小题。 数千年往事，注到心头，把酒凌虚，叹滚滚英雄谁在。想汉习楼船，唐标铁柱，宋 挥玉斧，元跨革囊。伟烈丰功，费尽移山心力。尽珠帘画栋，卷不及暮雨朝云；便断碣 残碑，都付与苍烟落照。只赢得几杵疏钟，半江渔火，两行秋雁，一枕清霜。（此为昆 明大观楼下联，上联叙写滇池美景） 注： 汉习楼船:汉武帝修昆明湖、治楼船以习水军。打通通往印度的路。 唐标铁柱:唐中宗时平吐蕃之乱建铁柱于滇池以勒功。 宋挥玉斧:玉斧为文房古玩，作镇纸用。为阻止宋徽宗在大渡河畔和大理购买战马， 当时的边官编造宋太祖曾在版图上用玉斧画大渡河为境界的谣传:以玉斧画大渡河以 西曰:此外非吾有也! 元跨革囊:指忽必烈征大理过大渡河至金沙江，乘革囊及皮筏以渡。 14.下列对首诗的赏析，不正确的一项是 A.作此联者由滇池的无限美景，很自然地就想起了曾经发生在这里的历史事件和制造 这些历史事件的核心人物。 B. “滚滚英雄谁在”之句让人联想起《 （前）赤壁赋》中“西望夏口，东望武昌，山 川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州，下江陵，顺流而东……固 一世之雄也，而今安在哉”的句子，顿感英雄立于目前，精神振奋。 C. “珠帘画栋”， “断碣残碑”指的是人类行为留下的痕迹， “暮雨朝云”“苍烟落 照”指的是自然事物。 D.“几杵疏钟，半江渔火，两行秋雁，一枕清霜”，其中数量短语极言其少，“疏钟”、 “渔火”、 “秋雁”、 “清霜”列举的是滇池边的人与自然和谐相处的诗意生活。 15.从表达技巧方面赏析此下联。 【试题来源】湖南省湘潭县一中、双峰一中、邵东一中、永州四中2018-2019学年高一下学期优生联考语文试题 【答案解析】 14. B 15.（1）运用铺排 （赋）手法，列数发生在此的著名历史事件，增加了滇池的历史厚 重感，让读者感到此地有着丰厚的历史人文景观。（2）“伟烈丰功，费尽移山心力。 尽珠帘画栋，卷不及暮雨朝云;便断碣残碑，都付与苍烟落照”，运用对比衬托手法突 出了自然的伟力，暗示人们追逐功名不如投身自然，唤起人们对滇池风光的热爱之情。 （3）“几杵疏钟，半江渔火，两行秋雁，一枕清霜”，运用蒙特奇 （列锦）手法，多 意象组合，描绘出一幅疏朗淡雅的美景，暗示出一种美好的生活场景。（4）虚实结合 手法， “想汉习楼船，唐标铁柱，宋挥玉斧，元跨革囊”属虚写， “几杵疏钟，半江渔 火，两行秋雁，一枕清霜”为实写，虚实结合，让作者的情感表露得更为全面，更有意 蕴，使读者观此联后，更加热爱滇池这方山水。 【14题详解】 本题考查学生对诗歌综合赏析能力。此类题综合考查诗歌的形象、语言、表达技巧和思 想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主 要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方 面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗歌意思，答题时注意仔细辨析。本提要求选出 “下列对首诗的赏析，不正确的一项”。B项，“‘滚滚英雄谁在’之句┄ ”曲解文意， “谁在”一词表明作者感到历史已去，英雄不再 。故选B。 【15题详解】 本题考查学生鉴赏文学作品的语言的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然 后分析写了什么内容，使用什么技巧，从哪些角度来写，有何效果。本题要求表达技巧 方面赏析此下联。细读下联，“汉习楼船，唐标铁柱，宋挥玉斧，元跨革囊”，排比铺 陈，列举史实，凸显滇池厚重的历史感，讲明滇池人文景观丰富；“伟烈丰功，费尽移 山心力。尽珠帘画栋，卷不及暮雨朝云;便断碣残碑，都付与苍烟落照”，说这些宏伟 壮观的景象，费尽了英雄们的移山心力，然而，这一切犹如彩楼帘外萦绕的朝云，不等 珠帘卷起，便在萧萧的暮雨中消失了。那些歌功颂德的词句，都随着那断碣残碑。埋没 在夕阳和农家的炊烟里。这里运用对比和衬托，说明赫赫武功不过是过眼云烟，只有自 然是永恒的，意在提示人们功名利禄不过是身外之物，不如投身自然，尽情欣赏滇池美 景，表现对滇池的由衷热爱之情；“几杵疏钟，半江渔火，两行秋雁，一枕清霜”，意 象叠加，涵义隽永，描绘了美景，展现一种悠闲自得的生活场景；“想汉习楼船，唐标 铁柱，宋挥玉斧，元跨革囊”想象历史画面，“几杵疏钟，半江渔火，两行秋雁，一枕 清霜”展示现实生活场景，虚实结合，富有意蕴，传情周到，激发对滇池自然美景的热 爱。 【点睛】诗歌鉴赏的选择题考查范围很广，既有形象的鉴赏，如人物、景物、事物，也 有语言的赏析，如炼字、炼句、诗眼、语言风格，还有表达技巧的鉴赏，如表达方式、 表现手法、修辞手法，也有