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门牌号幼儿园大班教案 教学目标 认知数字7，建立字母“G”的连接 能够较好地完成数字7和字母“G”的拼写及书写 能够较好地模仿老师的动作并表达自己的想法 教学重点 认知数字7和字母“G”，并建立二者的联系 能够拼写和书写数字7和字母“G” 教学难点 较为贴合实际的数字7和字母“G”的书写 较为贴合实际的数字7和字母“G”的连线 教学准备 黑板和粉笔 学生笔和笔记本 班级环境宜人的教学氛围 文具的丰富性和多样性 教学步骤 第一步： 导入新知 关于数字7和字母“G”的基本知识 图片和实物的介绍 第二步： 学习题目 学生们根据老师的引导，一边熟悉数字7和字母“G”，一边模仿老师的动作学习书写规则 第三步： 巩固新知 全班一起，老师上黑板，示范如何书写数字7和字母“G”，学生一边跟随老师的指导书写，一边积极发言，表达自己对数字7和字母“G”的认识和理解 第四步：合作学习 学生们自由分组，根据老师给的材料，分析数字7和字母“G”的书写规则，并就书写规则展开合作讨论，取长补短，互帮互学 第五步：小结与总结 老师与学生共同回顾全面的学习过程，老师带着孩子们认真地总结出书写数字7和字母“G”需要注意的事项，并鼓励学生在今后生活和学习中多次练习，并注意下笔的轻重、高低、大小等一系列书写技巧。 教学评价 此次教学既关注到了学生对数字7和字母“G”的认识，又关注到了书写规范与技巧。并且教学中主要通过实践为主、互动为辅的方式，从而让学生们在全方位地获得知识的同时展示了他们活泼自信的个性特点，这是本节课成功的表现和一件令人欣慰的事情。