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暑假实践报告
社会实践是每一位大学生、毕业生必须拥有的一段经历,它使我们在实践中巩固知识,
社会实践又是对每一位大学生、毕业生知识的一种检验,它让我们学到了很多在课堂上根本学
不到的知识,开阔了视野,又增长了见识,为我们以后进一步走向社会打下坚实基础,也是我
们走向工作岗位的第一步。经人介绍,我来到了榆树市医院为期一个月的实践活动。
因为我所学习的是中医专业,所以此次实践我选择了榆树市医院最火的科室-—理疗科,
此次实践的目的主要在于熟悉科室运转流程,练习按摩手法,丰富临床经验等。 这所医院的
部门基本可以划分为四个部分,包括诊疗部门,辅助诊疗部门.护理部门和行政后勤部门。
诊疗部门是医院的主要业务部门,它包括病房和门诊的各临床科室,如内科、外科、妇
产科、儿科,耳鼻喉科,眼科,牙科,急诊科,理疗科等.
辅助诊疗部门包括为临床提供技术支持的专业科室,包括药剂科、放射科、临床检验
科、病理科、物理诊断科、手术室、理疗体疗科、功能检查及内窥镜室等。辅助诊疗部门以专
门的技术和设备辅助临床诊疗工作的进行,是医院的重要组成部门。
护理部门是独立完成专业工作内容的系统,虽然护理专业人员分布在诊疗和辅助诊疗部
门的各岗位,但它通过各专科护士长和护理部两级管理体系,完成其专业工作任务。 行政后
勤部门是对医院的人、财、物进行管理的职能部门,它既包括对医疗、护理工作进行管理的管
理机构,如医务科、护理部、门诊部等,还包括对医院整体进行管理的其他职能部门,如院长
办公室、人事科、财务科、、总务科、保卫科等。归属各行政管理职能部门管辖的辅助性科
室,如病案室、住院处等亦应归入行政后勤管理部门。
这四个部门并不是各干各的,相反,他们联系紧密,哪个部门出问题都不行.
在大学校园里流淌,遨游于知识的海洋,光阴似箭。医学知识,点燃了我救死扶伤的信
念,大学校园,却也激发了我的惰性.畅游着浩渺的医学知识,认识到了生命的脆弱和医生职业
的神圣,然而纯理论知识让我感觉疾病离我还很遥远,学习成了一种任务.“决心竭尽全力除人
类之疾病,助健康之完美,维护医术的圣洁和荣誉.救死扶伤,不辞艰辛,执着追求,为祖国医药
卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终身的庄重誓言变得空洞而又模糊。
在感慨病人命运不济的同时,我开始反思自己,反思自己将要从事的职业,开始意识到
医生的神圣职责。“救死扶伤,不辞艰辛,执着追求,为祖国医药卫生事业的发展和人类身
心健康奋斗终身”的誓言不断在脑海回旋.我告诫自己:要做一名优秀的医生,要除人类之
疾病,助健康之完美。 正如科室主任曾要求:医生一定要尽责,要不断提高自己的技能水平,
在必要时要能够独当一面;做手术务必精准,要避免医疗事故乃至术后并发症的发生;对病人
要多关心,解释工作要到位,少让病人或其家属为因各种各样的问题而争吵.
这次暑假中,我认识到,学校,理论的学习很多,而且是多方面的,几乎是面面俱到,而
在实际工作中,可能会遇到书本上没有的,又可能是遇到书上没有的。又可能是书上的知识很
缺乏的情况。或许,当时遇到的只是很简单的问题,只要依据理论就能解决。
作为一名新世纪的大学生,应该懂得与社会上各方面的人交往,处理社会上所发生的各
方面的事情,,这就意味着大学生要注意到社会实践,社会实践必不可少。毕竟,几年以后,
我已经不再是一位大学生,是社会中的一份子,要与社会交流,为社会做贡献。只懂得纸上谈
兵是远远不及的,以后的人生旅途是漫长的,为了锻炼自己成为一名合格的,对社会有用的人
才选择了医学为专业的我,在这次实践中,自然比较关注这一点。
这所医院位于镇里,接近农村基层,我发现好多病患多是在得病的晚期才晓得病情或才
在医院住下,更有些老人在
听到这种病不能治愈时就干脆回家不治了,因为他们怕给儿女留下债务,不过听医生说
这种情况已经在农村合作医疗进行后少了很多,但农村的医疗条件还是跟不上,我希望医院的
工作者在遇到这种情况时能多劝说一下,毕竟生命只有一次,我们是需要争取的.我还发现一
些病因没有特效药或药价格太高而使好多人都放弃了治疗,这是没办法的,毕竟人类的能力是
有限的,但希望我们认真学习,尽量为人类多做贡献,为我们更好地生活尽一份力.
虽然在实践中只是负责比较简单的部分,但只要想到自己能把在学校学到的知识运用到实
际工作中,我就会颇感兴奋!在学校上课时都是老师在教授,学生在听讲,理论部分占主体,
而我自己对专业也只是能掌握而已,本想工作时间长了就应该能够应付的来,但实际上并没有
想象中那么容易。平时在学校,有些错误改了就
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