高考历史第一轮总复习精讲 第3讲 古希腊民主政治和古罗马的法律岳麓版中学教育高考.docxVIP

努力下，由贵族编制出十个法表，镌刻在十块青铜板上，但法表中的制D．罗马法是调解社会矛盾、维护统治秩序的重要工具9 努力下，由贵族编制出十个法表，镌刻在十块青铜板上，但法表中的 制D．罗马法是调解社会矛盾、维护统治秩序的重要工具9．“在共 广泛BD．是一部野蛮的习惯法．切实维护未成年人的利益11．公 是最为持久的征服。”请回答：(1)材料一的规定对谁更有利？为 课时作业( 三) [ 第 3 讲 古希腊民主政治和古罗马的法律] 一、选择题 1．公元前 8—前 6 世纪，古希腊出现了两百多个城邦。这些城邦的基本特征是( ) A．地域辽阔，农业发达 B．法制健全，等级森严 C．小国寡民，独立自主 D．中央集权，分权制衡 2．柏拉图建议的理想公民人数是 5040 人，他特别指出：“共同体的领土应当足以维持一定数量的 最有节制的人的生活，但不要再大了，共同体的人口应当能够足以保护自己，反对侵略。”亚里士 多德也强调城邦人口不宜太多或太少。他们这种构思的主要依据是( ) A． 雅典生产力水平低下 B． 雅典土地与资源匮乏 C． 殖民扩张会带来灾难 D． 政治运作的客观需要 3．“克里斯提尼在推行民主制的同时，也更为注重公民权的限制， 移民要想获得雅典的公民权更为 困难……只有那些为雅典作出突出贡献的迈提克( 指外邦人) ，作为一种奖励，在经公民大会的特别 投票通过后才能获得雅典公民权。”这段材料主要说明了( ) A． 外邦人不可能获得雅典公民权 B． 雅典公民的利益得到了保护 C．公民大会的权力进一步扩大 D．基本铲除了旧贵族的世袭权力 4．学者在研究雅典民主制时发现， 尽管理论上每个公民都有发言权， 但演说家却因其出类拔萃的 辩才和对城邦内外事务的了解而拥有了特殊话语权。对此理解准确的是( ) ①雅典的民主制度与民主氛围一致 ②政治素质和参政能力与公民行使平等的权利无关 ③政治 家拥有特殊话语权 ④古希腊民主制存在局限性 A． ①② B ． ③④ C ． ①③ D ． ①④ 5．雅典民主制是近现代西方政治制度的源头，它所创立的很多原则对后世影响深远。下列表格中 .专业. 规定实质上说明《十二铜表法》()A．保护私有财产C．内容相当 规定实质上说明《十二铜表法》()A．保护私有财产C．内容相当 么明显不同？(2)结合材料二及所学知识，谈谈你对军机处设立的 构的设置上有什么相似之处。具体管理人员的构成和产生办法又有什 什么说《十二铜表法》的颁布是对贵族的限制？(2)材料二在对不 对应错误的是( ) 选项 选项 政治家 A 梭伦 B 克里斯提尼 C 克里斯提尼 D 伯里克利 主要内容 公民大会成为最高权力机关 设立五百人议事会 实行“陶片放逐法” 陪审法庭成为最高司法与监督机关 主要原则 人民主权 轮番而治 司法公正 民主监督 6. 雅典政治家阿里斯提德曾担任雅典首席执政官的最高行政职务。 有一次在放逐投票的时候， 被一 个目不识丁的公民请求在陶片代写上“阿里斯提德”的姓名投入票柜。 阿里斯提德问这人何以要放 逐他，那人答道：“不为什么，我甚至还不认识他；但是到处都称呼他为‘公正之士’，我实在听 烦了。” 该故事不能体现雅典民主政治的( ) A．广泛性 C．随意性 B D ．盲目性 ．公正性 7．苏格拉底在批判雅典政治时说：“一个国家……统治者不是有王笏的人，不是偶然选中的人， 不是攫取财富的人，不是使用强术和骗术的人，而是有统治知识的人。”由此推断，雅典当时的统 治者是( ) A．拥有雅典国籍的雅典人 B． 雅典的全体成年男性 C．抽签或选举的公职人员 D． 有统治知识的雅典人 8．《全球文明史》中提道：“在罗马人的观念里，法律应该是不断发展的……要用法规和客观的判 决而不是个人的心血来潮来调和社会的各种关系。” 材料反映了( ) A．罗马法具有较为明显的习惯法传统 B．罗马法是维系帝国统一的工具 C．罗马法反对君主专制 D．罗马法是调解社会矛盾、维护统治秩序的重要工具 9． “在共和国晚期，特别是在罗马帝国时期，司法者……建立起一项原则， 即在被告在被确认犯 罪之前是无罪的，被告有权利在法庭的法官面前同原告对质。”这项“原则”( ) .专业. 构的设置上有什么相似之处。具体管理人员的构成和产生办法又有什B．贵族的利益不再受法律保护C．罗马法体系的完善和成熟D 构的设置上有什么相似之处。具体管理人员的构成和产生办法又有什 B．贵族的利益不再受法律保护C．罗马法体系的完善和成熟D．平 才拥有特殊话语权，可见政治素质和参政能力会影响公民权利的平等 打得皮开肉绽。愤