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签约仪式;;肃杀的冰天雪地隐现出春的信息,令人读来,浑忘了严寒中的凄凉,而代之以蓬勃向上的情怀。常言道“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,在崇尚愉快教育、探究学习科学、提高学习效率的今天,可以这样立论:书山有路巧为径、学海无涯乐作舟。又如对“严是爱,松是害”这句流行语的反思,从有助于孩子智力的发育、身心的成长,提倡愉快教育、成功教育.激励教育的角度看,立论“不严不松又慈爱”更会受到青睐和欢迎。对孟子的话“生于忧患,死于安乐”的辨证分析,在我们安乐祥和的社会主义国度,尤其是对生活条件逐渐奔小康的家庭来说,提倡“生于安乐”,论述如何“生于安乐”应更有现实意义。通过对常见俗语的合理反思能培养我们立意创新能力。要;使自己的文章立意新颖,还要学会构思。这正如古人说过的:“凡作文发意,第一番来者,陈言也,扫去不用;第二番来者,正语也,停止不可用;第三番来者,精语也,方可用之”。这“三番来者”,用今天的话说就是“第一、第二、第三构思”,也就是随着作者思考认识的逐步深入、文章也会渐次深刻起来。如构思《我与书》这一文题。第一构思可写“我”与书接触的历史,纵向展开;或写“我”与各种书的关系,对各种书的看法。这种构思立意,很肤浅宽泛,写出的文章就可能很空洞。第二构思可写我在某一段时间与某类书、某本书的关系,“我”与某本书的故事等。这种构思,或写某一本书对“我”人生成长的影响,或写“我”买某本书、借某本书所发生的故事,;;点击这里输入您的标题;点击这里输入您的标题;点击这里输入您的标题;点击这里输入您的标题;点击这里输入您的标题;点击这里输入您的标题;;点击这里输入您的标题;点击这里输入您的标题;点击这里输入您的标题;点击这里输入您的标题;点击这里输入您的标题;;点击这里输入您的标题;点击这里输入您的标题;点击这里输入您的标题;点击这里输入您的标题;点击这里输入您的标题;点击这里输入您的标题;点击这里输入您的标题;;点击这里输入您的标题;点击这里输入您的标题;点击这里输入您的标题;签约仪式
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