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教育局已取消体育特长生等5类全国性高 考加分项目（最新政策） 教育部：已取消5类全国性高考加分项目 教育部高校学生司司长王辉介绍，考试招生制度是国家基本教育制度，关系 国家发展大计，关系百姓切身利益，关系青少年健康成长。截至目前，教育部已 陆续出台了实施高中学业水平考试、加强和改进综合素质评价、规范高考加分、 实施强基计划、推进高职分类考试、改革艺术体育考试招生等一系列具有四梁八 柱性质的配套政策，分五批指导29个省(区、市)启动了高考综合改革，各地结 合实际制订改革实施方案并有序组织实施，形成了分类考试、综合评价、多元录 取的考试招生模式，促进公平、科学选才、监督有力的体制机制更加健全，中国 特色现代教育考试招生制度更加完善。 一是改进招生计划分配方式，区域城乡入学机会更加公平。持续实施支援中 西部地区招生协作计划，每年从全国招生计划增量中专门安排部分名额面向中西 部地区和考生大省招生。持续实施重点高校招收农村和贫困地区学生专项计划， 招生名额从2012年的1万人增至2022年的13.1万人，累计录取学生95万余人， 形成了保障农村和贫困地区学生上重点高校的长效机制。第三方评估显示，专项 计划得到多方认可，高校满意度为80%、学生为90%、地方为100%。同时，进一 步完善和落实进城务工人员随迁子女升学考试政策，累计已有168万余名随迁子 女在流入地参加了高考。 二是深化考试内容改革，高考命题的育人功能不断强化。落实立德树人根本 任务，构建引导学生德智体美劳全面发展的考试内容体系，进一步强化高考的育 人功能与积极导向作用。加强教考衔接，提高命题质量，注重夯实基础，着重考 查学生独立思考和运用所学知识分析问题、解决问题等关键能力。增加使用全国 统一命题试卷的省份，目前已达到27个。 三是清理规范高考加分，实现“大幅减少、严格控制”的目标。2015年、 2019年，教育部会同有关部门按照“促进公平、规范管理、科学精准”的原则， 先后开展了两轮清理和规范高考加分工作，明确取消体育特长生、中学生奥林匹 克竞赛、科技类竞赛、省级优秀学生、思想品德有突出事迹等五类全国性高考加 分项目，指导各地减少地方性加分项目，进一步降低加分分值。目前，已取消5 类全国性高考加分项目，逐步取消95类地方性加分项目。会同有关部门推动少 数民族加分更加精准。 四是启动实施强基计划，探索基础学科拔尖创新人才选拔机制。落实中央关 于加强基础学科拔尖创新人才培养的决策部署，2020年，在广泛调研基础上， 教育部印发 《关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》，启动实 施强基计划。强基计划聚焦国家重大战略需求，突出基础学科的支撑引领作用， 目前由39所“双一流”建设高校重点在数学、物理、化学、生物以及哲学、历 史、古文字学等专业招生。推进“破五唯”教育评价改革，积极探索在招生过程 中对学生进行多维度评价。创新人才培养模式，实行小班化、导师制，探索本硕 博衔接的培养模式。三年来，强基计划共录取新生1.8万余人，有关高校普遍反 映，通过强基计划确实选拔了一批对基础学科研究有志向、有兴趣、有天赋的优 秀学生。 五是大力推进高职分类招考，形成了适合技术技能型人才选拔的考试评价模 式。推动高职院校的考试招生与普通高校本科相对分开，采取“文化素质+职业 技能”的考试评价方式。各地一般在每年春季安排举行高职院校分类考试。学生 也可参加统一高考进入高职院校。在各地的大力推进下，分类考试已成为学生升 入高职院校的主渠道。全国每年通过分类考试录取的考生已超过300万，占高职 招生总量的60%以上。 六是积极应对新冠疫情，创造了疫情防控常态化下组织大规模考试的中国经 验。教育部会同相关部门指导各地克服重重困难挑战，共为1亿多人次的考生平 稳组织了高考。特别是2020年以来，面对新冠疫情冲击，教育部会同国家卫生 健康委、公安部等部门及时调整考试组织工作方案，不断完善考试防疫措施，在 考生健康监测、考场消杀、备用隔离考点设置等方面形成了一整套完善的制度措 施，实现了“应考尽考”，创造了疫情防控常态化下组织大规模考试的中国经验。 七是严格招生规范管理，推动高校考试招生工作更加风清气正。全面从严治 考，全面从严治招。加强制度建设，制订出台《高校招生违规行为处理暂行办法》， 提出并实施“30个不得”“八项基本要求”等一系列招生禁令。持续强化信息 公开，严格落实招生信息“十公开”，建立部、省、高校和中学四级信息公开制 度。配合公安部等部门严厉打击涉考违法犯罪活动。积极