三年级下册安全教案汇总.docxVIP

第一课 怎样面对他人的夸奖 教学目标： 学会认真听完他人的夸奖，想一想他的夸奖是否真实。 让学生对陌生人要提高警惕，更不要把陌生人带回家。教学过程： 一、 阅读教材中第2页的安全小故事， 你明白了什么道理？ 师：明明的事给同学们敲了一次警钟。 在日常生活中，我们时常会得到别人的夸奖， 如何面对别人的夸奖呢？怎样才能知道别人对你的夸奖是出于真心， 还是别有用心呢？这就需要我们保持清醒的头脑，正确鉴别他人的夸奖。 二、贴心小提示 要对自己有个正确的认识，这样才能更好地做出判断。 认真听完他人的夸奖，想一想他的夸奖是否真实。 对陌生人要提高警惕，更不要把陌生人带回家。三、脱险金钥匙 遇到歹徒要这样做： 保持冷静，不要慌张；如果自己势单力薄，要先稳住对方，与之周旋。 记住歹徒的体貌特征、个头高矮、体态胖瘦、谈吐口音及衣着打扮等。 不论歹徒的企图是否得逞，自己是否受到伤害，事后都要立即到当地公安机关报案。 四、小考场 下列小朋友的做法对吗？请说明理由。 陌生人向小明询问他家里的情况，小明想都没想就告诉了他。（×） 小军接受了陌生人的爆米花。（×） 小英和陌生人一起到游乐场去玩。（×） 五、小结。通过学习你有什么收获？ 六、指导学生记录、摘抄学习笔记。七、板书设计 怎样面对他人的夸奖 保持清醒的头脑，正确鉴别他人的夸奖。 第二课 生豆浆不能喝 教学目标： 让学生了解喝生豆浆的危害，教育学生不要喝生豆浆。教学过程： 一、激情导入。 1、讲安全小故事。 听了这个小故事，你有什么感受？ 2、揭示课题。二、新授。 1、讲解：生豆浆中含有一种叫皂甙的物质，如果豆浆未熟透就进入胃肠，会刺激人的胃肠黏膜，并出现恶心、呕吐、腹痛、乏力等中毒症状。日常生活中，有许多食物是不能随便吃的，因为它们含有毒素和对身体不利的物质。 2、贴心小提示。 当把豆浆加热到一定温度时，豆浆开始出现泡沫， 此时豆浆还未煮开，应适当减小火力继续加热至泡沫消失、豆浆沸腾， 然后再持续加热5——10分钟，这样豆浆就彻底煮熟了，饮用才不会发生危险。 3、脱险金钥匙。 豆浆不仅营养丰富，而且还有药用价值，如清肺化痰、降血压、降血脂等，糖尿病人每天喝一杯淡豆浆，还可以控制血糖升高。但是，喝豆浆也要注意以下几个问题： 不能喝生豆浆。生豆浆里含有有害物质，所以豆浆一定要彻底煮开后再食用。 不要空腹喝豆浆。在喝豆浆时最好吃一些点心、面包、馒头之类的食品，它们可以帮助身体把豆浆中的营养物质充分吸收。 不能过量喝豆浆。一次饮用过多，容易引起过食性蛋白质消化不良，出现腹胀、腹泻等不适症状。 三、 课堂总结。 通过学习你有什么收获？ 四、指导学生记录、摘抄学习笔记。 五、板书设计 生豆浆不能喝 不能喝生豆浆 不能空腹喝豆浆不能过量喝豆浆 第三课 如何识别有毒的蘑菇和野果 教学目标： 让学生明白有些蘑菇和野果是有毒不能吃的。 让学生学会一些简单的鉴别有毒蘑菇和野果的方法。 教学过程： 一、阅读教材中第12页的安全小故事，明白道理： 森林里，有些蘑菇和野果是有毒不能吃的。如果吃了这样的蘑菇和野果，会有食物中毒的危险，严重时会危及生命。 二、贴心小提示 学习鉴别毒蘑菇的方法 看其生长的地方 一般可食的蘑菇生长在清洁的草地或松树、栎树上，而有毒菇大都生长在阴暗、潮湿的肮脏地带。 看长相 有毒菇菌盖颜色鲜艳，常带有红色或紫色斑点，还有的是绿色、墨黑色、青紫色，有毒菇采摘后要变色；无毒菇大多为白色或茶褐色，有的呈黄色。 闻味道 毒菇有酸、辣、苦、麻或其它恶腥味；而无毒菇却有一种特殊香的味道。 看虫咬状 毒菇不会被小动物咬伤或啃食；而无毒菇往往生蛆，小动物都喜爱啃食。 看分泌物 有毒菇破烂后，受伤部位流出的分泌物会变色并带有辛辣味，无毒菇一般不变色。 看浸泡的水 毒菇浸入水中后，水会像牛奶状一样的混浊；而无毒菇水浸后水仍然很清。 用盐酸或白醋鉴别 将蘑菇的汁液涂在白纸上，干后滴一点盐酸或白醋，20分钟后纸上呈现兰色或立即变红色者则是毒菇。 试煮 在煮野蘑菇时，可在容器内放几根灯心草或一些大蒜或大米同煮，当蘑菇煮热后，看灯心草变成绿色或紫绿色者，大蒜或大米变色者则是毒菇；灯心草变黄者，大蒜或大米仍保持本色者则无毒。 三、脱险金钥匙 一般来说，有毒的蘑菇多为色彩艳丽。 一些具有乳汁，尤其是彩色汁液的植物往往都有毒，并且果实也很可能有毒。 四、小考场 下列说法对吗？请说明理由。 什么样的蘑菇都能吃。（×） 森林里的果子都是能吃的。（×） 五、小结。通过学习你有什么收获？ 六、指导学生记录、摘抄学习笔记 七、板书设计 如何识别有毒的蘑菇和野果 有些蘑菇和野果是有毒不能吃的 （九种鉴别小妙招） 第四课 安全带的重要性 教学目标： 让学生了解安全带的作用，知道安全带的重要性。 让学生简单掌握一些乘车时的注意事项。教学过程： 一、