部编版小学五年级语文上册第26课《忆读书》优秀课件.pptxVIP

;——【苏联】高尔基 ——【英国】莎士比亚;作者简介;写作背景;字词识记;kòu 荡寇志;斩 凯;;;没有意味，没有兴趣的样子。;整体感知;;课文品读;朗读课文第2～8自然段，找一找：作者回忆了幼年时“多读书”的哪些经历？ 我会认字后不到几年，就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的国文教科书，而是七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必分 ……”的《三国演义》。;《三国演义》 中国古典四大名著之一，是中国第一部长篇章回体历史演义小说。《三国演义》描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云，以描写战争为主，诉说了东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争，最终司马炎一统三国，建立晋朝的故事。;因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官迫民反”的《水浒传》尤其欣赏……觉得比没有人物个性的《荡寇 志》要强多了。;《水浒传》 中国四大名著之一，作者为施耐庵。全书通过描写梁山好 汉反抗欺压、水泊梁山壮大和投降朝 廷以及投降朝廷后镇压田虎、王庆、 方腊等各路反抗宋朝政府的政治势力，最终走向悲惨失败的宏大故事，艺术 地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程。;《红楼梦》是我在十二三岁时看的，起 初我对它的兴趣并不大，贾宝玉的女声女气、林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦。还 是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪” 所包含的一个朝代和家庭兴亡盛衰的滋味。;《红楼梦》 又名《石头记》，中国古典四大名著之首，是清代作家曹雪芹所著。小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以富贵公子贾宝玉为视角，描绘了一批举止见识出于须眉之上的闺阁佳人们的人生百态，展现了真正的人性美和悲剧美。;根据前面的内容完成下表。;读第8自然段，找出作者认为“读书好 ”的句子。 我永远感到读书是我生命 中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理，这都是从修身课本中得不到的。;如何理解“我永远感到读书是我生命中最大的快乐”这句话？ 冰心奶奶酷爱读书，她认为读书是??件快乐的事。从书中不仅能获得知识，还能学到为人处世的大道理。冰心奶奶读了大量的书，成为一位优秀的作家。读书使她的生活更充实，更有意义。;读第9～10自然段，说说作者认为怎样的书才算是好书。 书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味;;作者认为内外兼美的书才算是好书。外在的美指语句优美，情节精彩，人物个性鲜明；内在的美指充满质朴的真情实感。此外，一本好书还要有助于扩大知识面，有助于提高写作能力，有助于提高品德素养。;读书好;板书设计;本文作者列举了自己一生 所读过的一些书，介绍了读书 的好处，并告诉我们“读书好，多读书，读好书”。;拓展发散;;shù shuō （述 说） shū kān （书 刊）;津（ 天津）律（ 律师 ）;三、按要求写句子。;用较快的速度默读课文，说说冰心回忆了自己读书的哪些经历，她认为什么样的书才是好书。 冰心回忆自己的读书经历有：七岁时读《三国演 义》，引起对章回小说的兴趣；然后读了《水浒传》，觉得里面的人物性格生动、个性鲜明，比《荡寇志》 强多了；十二三岁时读《红楼梦》，中年时再读，体 会大有不同。冰心认为只有那些满带着真情实感、十 分质朴浅显的书才是好书。;结合自己的读书经历，谈谈你对“我永远感到读书是我生命中最大的快乐”这句话的体会。;师布置的作业后，我都会读上一个小时。在阅读中，我了解了很多课堂上学不到的东西，开阔了视野，提升了语文素养。阅读让我感到幸福，从书中我体验到从未有过的快乐。以后我还会坚持阅读，让阅读伴我成长。;你是否赞同作者的这种读书方法？和同学讨论，说明理由。 我决定咬了牙拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了起来，居然越看越明 白。虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作 “岂”，把“诸”念作“者”之类，因为只学过那个字的一半。;示例一：我不赞同这种读书方法。字音读不对，自然也很难理解这个字以及与之相关的词语、句子的含义，不利于理解整本书的内容。我们在读书时还是要尽可能把握每个词语、每句话的内涵，这样才能加深理解，从中学到有用的知识。;示例二：我赞同作者的这种读书方法。作者当时年纪尚小，要她像成人那样去读 一部长篇小说显然是不现实的。对于七八 岁的小孩，读书时从整体入手，不要过分 纠结于某个字、词的含义，只要把握大致 内容就可以了。;课外练习;;第八单元?第26课 忆读书;激趣导入;激趣导入;了解作者;冰心简介;。;读写学习;读写学习;读写学习;多音字学习;多音字学习;多音字学习;;整体感知;整体感知;整体感知;整体感知;;四大名著;《三国演义》简介;《水浒传》简介;《红楼梦》简介;课堂练习;课堂练