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小班折蝴蝶教案6篇 小班折蝴蝶教案篇1 活动目标：  1、观察秋天的景色以及秋天的画面，感知彩色的树叶在风中纷飞的景象。  2、学习儿歌，能有表情地朗诵儿歌。  3、乐意到大自然中去，进一步萌发热爱大自然的情感。  4、鼓励幼儿大胆仿编儿歌，根据儿歌内容用恰当的动作表现。  5、理解儿歌内容，丰富相关词汇。  活动准备：  1、悠扬的音乐磁带。  2、幼儿用书人手一册。  活动过程：  1、带领幼儿到幼儿园的大树下（或幼儿园附近有落叶的地方），引导幼儿观察秋天的落叶。  启发幼儿看看周围有什么？秋天到了，树上的树叶变成什么颜色了？秋风吹来了，树上的树叶又怎样了？  2、带领幼儿回到室内，让幼儿说说自己看到的情景。  3、在幼儿观察自然的基础上，引导幼儿打开幼儿用书，让幼儿欣赏画面，进一步观察秋天的树叶，引导幼儿说说：画面上的树叶是什么颜色的？秋风吹过，树叶怎样了？你觉得飘落的树叶像什么？教师朗诵儿歌，让幼儿了解儿歌的内容，进一步感知秋叶的美丽。  通过提问帮助幼儿进一步理解儿歌的内容：儿歌中说了些什么？为什么说红树叶、黄树叶像蝴蝶？  4、与幼儿一起念儿歌，鼓励幼儿有表情朗诵儿歌。  5、播放音乐，启发幼儿想一想：假如你是小树叶，听了这首音乐你想做什么？请个别幼儿上来做做树叶飞舞的动作，大家学一学，再引导幼儿随着音乐在教室里自由自在地飞舞，充分感知、体验树叶在风中上下飞舞的情景。  儿歌：  片片飞来像蝴蝶，秋风吹，树枝摇，  红叶黄叶往下掉，红树叶，黄树叶，  片片飞来像蝴蝶。  因为上周五带宝宝去参观秋天的田野时，已经顺便引导宝宝到有落叶的地方观察了各种树木及秋天的落叶，所以今天没有再特意带宝宝观察，只是引导宝宝进行了回忆。另外在活动中我用了红黄两片印画树叶作为教具，帮助宝宝理解蝴蝶。  活动反思：  也许是宝宝们亲眼看见了落叶从树上掉落的情景，记忆很深，能用比较合适的语言描述落叶的颜色、形状及从树上掉落的样子。在学习儿歌时，因为我用了红黄两片印画树叶作为教具，根据儿歌内容作落叶掉落，摆蝴蝶状，所以宝宝很快理解并学会了儿歌。在表演儿歌时，多数宝宝能较生动的模仿树叶飘落，落叶像蝴蝶一样飞舞的样子。活动效果比预期的好。  小百科：蝴蝶被归类为鳞翅目，世界上有数以万计的物种都归在这类下。蝴蝶从白垩纪起随着作为食物的显花植物而演进，并为之授粉，是昆虫演进中最后一类生物。  小班折蝴蝶教案篇2  设计意图  ?梁祝》是我国经典的民族音乐之一，有着鲜明的民族风格和特点。《蝴蝶找花》选取了梁祝中“相爱”这一篇章的主要旋律，舒缓、优美、感人的音乐极易引起幼儿情感上的共鸣。结合小班幼儿的年龄特点，我们尝试选用了改编后的电子合成音乐，节奏鲜明而富有现代感，通过倾听优美的旋律，欣赏与乐曲相融合的富有动感的多媒体课件，用幼儿喜欢的游戏形式贯穿始终，使幼儿在身临其境的场景中自然地感受美、欣赏美、表现美。  活动目标  ⒈欣赏《化蝶》，感受乐曲优美抒情的旋律。  ⒉学习分辨乐句，知道乐句的开始和结束。  ⒊能随音乐做蝴蝶飞舞的动作，并能愉快地与同伴交往。  ⒋在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。  ⒌感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。  活动准备  ⒈知识经验准备：幼儿欣赏过活泼欢快的情绪的乐曲;组织郊游，丰富幼儿对蝴蝶、花卉的感性知识;已掌握小碎步及蝴蝶飞等基本动作。  ⒉物质材料准备：乐曲《化蝶》、电脑、录音机、多媒体课件、梯形皱纹纸若干。  ⒊环境准备：设置成花园场景。  活动过程  ⒈情境引导，激发兴趣。  教师：你们去过花园吗，花园里有什么?今天，我们一起去逛花园吧!我们的花园漂亮吗，看见什么了?  ⒉完整欣赏，充分感受。  ①请幼儿安静地听乐曲，交流：有什么感觉?听着音乐想到了什么?  ②再次欣赏，并观看课件，交流：听一听音乐里都有谁?他们在干什么呢?听着音乐你想做什么?可随音乐自由表现。  ⒊听故事，看图谱，理解乐句的开始和结束。  ①教师讲述故事《两只蝴蝶》，感受乐曲的情绪。  ②看课件欣赏音乐，说一说小蝴蝶是在音乐的什么时候飞起来，什么时候停下来，并跟随课件中的蝴蝶飞飞停停。  ③徒手做蝴蝶，跟着课件表现，教师小结提升。  ⒋跟着音乐表现乐句的开始和结束。  ①教师哼唱，幼儿跟随教师一起表现乐句的开始(飞)、结束(蹲)。