高中语文版高中必修第一单元祝福教案.docxVIP

? 祝福?教学设计 西华师大附中 罗晓慧 目标 1.寻找造成人物悲剧的社会根源，从而认识旧社会封建礼教自相矛盾的罪恶本质。 2.挖掘悲剧背后令人深思的地方。 3.领悟鲁迅先生冷峻的叙述之中所蕴含的强烈的爱憎之情。 重点：寻找造成人物悲剧的社会根源，从而认识旧社会封建礼教自相矛盾的罪恶本质。 难点：理解悲剧的深度以及其所蕴含的爱憎之情。 教学过程 回顾情节 最凄凉的死亡 祥林嫂，一个很本分、很勤劳肯干、吃苦耐劳的女人，亦是一个没有春天的女人！最终死在了祝福时节的冰天雪地里…… 寻找凶手 最荒谬的凶手 祥林嫂之死，谁是凶手？ 揭示主题 最深邃的主题 （一）自相矛盾的礼教 从一而终 夫权 被迫改嫁 族权 地狱分魂 神权 （二）悲剧根源 1.封建礼教本身的野蛮和荒谬。 2.周围的人和她自己都迷信。 3.鲁镇人参与吃人却心安理得。 《祝福》这篇小说通过祥林嫂一生的悲惨遭遇，反映了辛亥革命以后中国的社会矛盾，深刻地揭露了地主阶级对劳动妇女的摧残与迫害，揭示了封建礼教吃人的本质，指出彻底反封建的必要性。 热点辩论? 电影《祝福》有这样一个情节：祥林嫂捐了门槛，仍然被禁止参与祭祀活动，于是拿起菜刀，跑到土地庙怒砍门槛。你觉得增添这个情节妥当吗？? 2.与情节无关紧要的“我”，为什么占了那么多篇幅？有何作用？ 板书设计