苏教版五年级数学下册 （约分）分数的意义和性质课件教学.pptxVIP

苏教版 数学 五年级 下册约 分情境导入探究新知课堂小结课后作业分数的意义和性质课堂练习4 你能切出圆形蛋糕的 吗？根据分数的基本性质，只要切出 就行了。情境导入返回 小军有12枚邮票，送给小力6枚。也可以看成是送给小力 。送给小力几分之几？6÷12= ，送给小力 。从图中可以看出，送给小力 。探究新知例 13返回 2233像这样，把一个分数化成同它相等，但分子，分母都比较小的分数，叫作约分。约分时，可以写成下面这样的形式：361先分别除以12和6的公因数2，再分别除以6和3的公因数3。你能联系分数的基本性质，说明 、 和 相等吗？2返回 也可以分别直接除以12和6的最大公因数6。或者直接写成： 的分子、分母只有公因数1，像这样的分数叫作最简分数。约分时，通常要约成最简分数。返回 你是怎么写的？根据分数的基本性质约分：分子、分母同时除以几（0除外）。1.718564课堂练习返回 2.指出下面哪些分数是最简分数。 、 、 、 是最简分数。返回 同步练习3.分别说出下面各分数的分子和分母有没有公因数2、5或3。 9和15有公因数3。25和35有公因数5。14和42有公因数2。30和36有公因数2、3。45和15有公因数3、5。18和51有公因数3。返回 同步练习4.把没有约成最简分数的约成最简分数。返回 同步练习5.连