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症状自评量表临床研究的应用现状与展望 随着人们物质生活的提高，精神生活的问题受到越来越广泛的重 视，人们对心理健康的关注程度也随之提高，心理测验方法应运而生。 心理测验始于欧洲，19 世纪传入中国，引起我国心理学家与临床工作 者的关注。科学家通过使用各种心理量表来测量心理问题，通过外在 的因素来发现本质的原因。 心理测验主要分为智力测验，人格测验。心理评定量表等几个方 面。 症状自测量表英文名称为 Symptom Checklist 90 （SCL-90 ）， 又名 90 型症状清单，或 Hospkin ，s 症状清单。现版本由 Derogatis 编制于 1973 年。自 1984[1]、1986[2]年引入并建立中国常模，被广 泛应用于我国临床医学、教育、卫生保健等方面。 此量表包含有广泛的精神病症状学 内容 ，如思维、情感、行为、 人际关系以及生活习惯等等。按照 SCL-90 的原设计者的规定，该量表 适用于精神科或非精神科 门诊的成年病人。根据国内学者的研究体会 ， 他对于神经征及综合医院住院病人或心理咨询门诊的受检者，都有较 好的自评效果 ，是快速了解病人自觉症状的有力工具。 1 症状自评量表的应用频率 在 CNKI 中文期刊全文数据库中检索 ，检索词为 SCL-90 ，检索期 刊时间设定在 1994 年-2004 年，检索范围选中理工、医药卫生、教育 和社会科学等七大类中，可以检索出相关文章 3000 余篇 ，分散于 100 余种各类杂志中。1994 年至 2002 年间[3]检索心理健康或心理卫生论 文题 目显示有 SCL-90 的文章达 226 篇。该类文章出现最多的杂志分 别是：《健康心理学》、 《中国心理卫生杂志》、 《中国行为医学科 学 》、 《中国学校卫生 》、 《四川精神卫生 》、 《中国民政医学杂 志》、 《中国校医》 ，四年间以 SCL-90 为题发表的论文有 116 篇。 刊登的数量分别是 44、23、12、11、10、8、7 篇 ，占检索总数的 51.3%。论文涉及军人、学生、工人、教师、医护人员、高级知识分 子；有老年人、中年人、青年人，年龄从 12-91 岁；临床各科医护人 员以此为工具，对疾病心理的研究达 20 余种。 《中国心理卫生杂志》四年发表147篇，其中独立使用 SCL-90 的 52 篇、联合使用 95 篇；研究组与正常组或常模组比较有 66 篇、前后 对比 37 篇、其他用途 23 篇；其中高于常模 41 篇、低于常模 6 篇。 《健康心理学》发表329 篇，其中独立使用 84 篇、联合使用 193 篇； 研究组与正常组或常模组比较有 48 篇、前后对比 11 篇、其他用途 13 篇；其中高于常模 48 篇、低于常模 4 篇。《中国临床心理学杂志》发 表 144 篇，其中独立使用 SCL-90 的 4 篇、联合使用 140 篇；研究组 与正常组或常模组比较有 8 篇、前后对比 10 篇、其他用途 8 篇；其中 高于常模 6 篇、低于常模 2 篇[3]。 2 症状自评量表的应用范围 症状自评量表引入中国以后，应用范围主要在学校和医院临床。 2.1 在学校的应用 殷氏等[4]曾运用症状自评量表调查了 2290 名大学生，结论是大 学生心理问题以抑郁症状最为集中，占心理症状偏高总人数（367 人） 的 67%以上。 牛氏等[5]采用 SCL-90 和 EPQ 对高校大学生进行一次心理健康的 调查。发现 SCL-90 阳性均分≥3者占 20.97%。心理健康问题因年级、 专业及性别的不同而不同。相关分析显示 EPQ-E 和 EPQ-N 量表分和 SCL-90 的部分因子呈高度相关 ，说明个性与心理问题存在着密切的联 系。张氏等[6]运用元分析的方法 （以样本特征为分析元素 ，收集大量 同一问题的跨研究成果进行综合统计分析 ）通过对不同学校、不同专 业 ，不同地区的学生共 4141 名学生的材料进行分析 ，得出大学生各因 子分均大于全国青年常模，男女大学生、文理科大学生以及不同年级 的大学生因子分有差异的结论。认为大学生需要制定 自己的常模，对 于大学生的心理健康应该从性别专业年级等方面分层去考虑。李氏等 [7]采用艾森克个性问卷 （EPQ ）和症状自评量表（SCL-90 ）对医、工、 文科生进行测试。结果表明：不同专业大学生在 内外向性格、情绪的 稳定 ，倔强和掩饰方面基本上是一致的。症状