高中语文版高中必修梳理探究奇妙的对联教学设计.docxVIP

奇妙的对联 教学设计 四川省南江县长赤中学 罗建强 教学目标 1、知识能力目标:掌握对联的有关知识,领略对联的无穷魅力。 2、过程方法目标: 通过练习，提高运用语言文字的能力。 3、情感态度价值观目标：培养对传统文化的兴趣。 教学重点 掌握对联常识，学习欣赏对联。 2、把握对句要领，学习拟写对联。 教学难点 1、拟写对联。 2、养成关注传统文化的意识。 教法 激趣法、点拨法、讨论法、练习法 学法 自主--合作--探究 教学准备?? PPT课件 教学安排? 1课时 教与学过程 环节一：激发兴趣，情境导入 PPT显示： 北京市2023年高考改革：英语100分，语文180分 与学生共同分享关于上则新闻的网络帖子：If you do not leave me ,we will die together. 怎么译？ 你如果不滚开,我就和你同归于尽。(四级) 你若不离不弃,我必生死相依。(六级) 问世间情为何物,直教人生死相许。(八级) 天地合,乃敢与君绝。(专家) 你在或不在,爱就在那里,不增不减。(活佛水平) 这就是语文提分，英语降分的原因:差别不在英语水平,而在汉语水平。 导语：汉语是世界上最美丽的语言，她是汉民族思想、文化的载体。汉语博大精深，语文魅力无穷。这节课让我们共同走进魅力语文之——奇妙的对联。 PPT显示：学习目标及任务 环节二： 掀起你的盖