高职院校实验室安全教育课程建设探索 .pdfVIP

高职院校实验室安全教育课程建设探索 摘要：近年来，实验室的安全管理一直以来都是高职院校的一项重点工作， 各大高校实验室近年来安全事故频发，实验室的硬件设备问题、实验人员的操作、 实验室相关部门的管理都是需要重视的地方。文章就目前安全管理现状进行分析， 从安全普及方式、管理制度等方面进行剖析，就师生安全意识淡薄，管理体系存 在弊端，实验室风险评估不到位等，提出相应的改进措施，改善实验室安全普及 方式，建立新的管理体系，定期做好全面的风险评估，为实验室安全管理标准提 出建设思路。 关键词：高职院校；安全管理 引言 高职院校实验（训）室是进行实践教学、技能训练、社会服务等重要场所， 在提高学生专业技能水平、学校对外服务能力方面起着至关重要的作用。化学实 验室相较其他类型实验室，存在化学试剂繁杂、安全隐患多、易燃、易爆、易腐 蚀等特性。如对化学实验室化学品，特别是危险化学品管理不当，就可能引发安 全事故，因此，高职院校实验室危险化学品的安全管理，是保证正常教学，建设 平安校园的重中之重。根据教育部规定，高校实验室安全检查实现全覆盖，2021 年教育部联动检查相对2020年增加52所高校，且新增了危险化学品专项检查。 1实验室安全管理体系的涵义 实验室安全管理体系是一个完整的关系协调体系，它既涵盖了所有实验室责 任主体的规章制度，又包含了对实验室所有器材安置、使用等准则。它是校园管 理体系的重要组成部分，需要遵循高校实验室安全工作的客观规律，在实验室进 行科学研究机构的整个过程中，对实验室安全各环节进行整体优化。实验室安全 管理体系的初步构架包括组织结构、保障机制、教育宣传、安全检查、整改方案 以及应急预案等。这些都是跨部门合作、监督、互动的基础，从而达到实验室安 全高效运行目标。 2高职院校实验室安全教育课程建设 2.1严格落实三级安全培训机制准入制度 1)学校层面学校层面高度重视实验室安全，将化学实验室安全准入制度化， 形成了学校级、分院级、教研室级三级安全培训机制。学校按着《高等学校化学 实验室安全检查项目表》中的条目逐渐检查各项制度、措施、落实等各方面的问 题，制定详细的诊改方案，确保实验室使用安全。进一步明晰各层级责任，强化 落实，要求进入化学实验室的教师、学生、培训人员、技能竞赛集训人员必须经 过安全培训考核方能进入实验室。同时，学校制定了安全巡查制度，由教务处、 保卫处、资产处、科研处、培训处等部门，组成联合检查组，对实验室环境、制 度、仪器设备、药品、应急方案等开展巡查，有效避免了安全事件的发生。2)分 院层面分院层面负责实验室硬件建设、实验药品采购使用的审批审核、药品库的 使用与管理等方面的制度化监管检查，并结合具体实验室的特点制定个性化的实 验室安全使用规范等。分院院长为安全第一责任人，统筹做好实验室安全管理的 全方位工作。负责实践教学的副院长具体实施落实，统筹抓好四类人员的安全教 育培训与准入。教研室层面，坚决落实安全是第一要务的准则，做到以人为本， 确保安全。3)教研室层面具体体现在基础化学教研室主任负责各实验室的安全教 育，各实验室具体负责人具体落实，负责制定化学实验室安全使用规程、仪器设 备使用规范、安全应急预案、三废处理规范、实验操作规范等，并结合实验项目 和设备的更新，丰富安全考核题库，确保抓实抓细。所有在实验室授课的教师， 每一个教学项目都必须把安全注意事项作为首要任务，详细介绍存在的潜在危险， 注意事项，防护措施，操作规范，应急处理方案等内容，以保证每一位师生安全。 2.2建设危化品专用库房 危险化学品专用库房建设是高职院校危化品安全管理的硬件保障。由于危化 品有毒、有腐蚀、易燃易爆等特性，储存危险化学品库房必须达到防火、防爆、 防盗、通风、防静电、安全警示标识等管控措施，设计合理、符合相关规定，且 专人管理。为职业技术学院新建药品中转站平面图，药品中转站分区合理，大大 提高了危险化学品的安全管理。中转站有化学品储存室四间，且建有2.2m高砌 体隔墙，能够满足不同类别、不同储存方式的化学品分类和分区安全存放。按照 《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》要求，中转站内建有危废暂存间， 用于过期危险化学品的暂存和实验室废液的回收。 2.3紧跟信息化脚步，改善实验室安全普及方式 实验室的使用者主要为教师和学生，他们是提高实验室安全管理的重点关注 对象，只有正确高效地提高师生的安全意识，实验室的安全管理工作就能够做到 最大化，而普及实验室安全的方式就成了最关键的问题。完善的安全意识是