语文八年级上册第三单元测试卷带答案 .pdf

部编版语文八年级上学期 第三单元综合测试 (满分 120 分,时间 100 分钟) 一、积累与运用 1. 阅读下面文字,完成下列小题. 中国人是天生的哲学家,我们几△乎可以从日常一切活动之中提炼出令人感动的意义.即使游玩,也不 强△调表面的体力活动.历来文人与武人都不鼓厉匹△夫之勇,他们饮酒是为了 ,游山是为 了 ,玩水是为了 ,郊游是为了淘冶性灵.所以,他们笔下的山是“只在此山中,云深不知 处”的幽谧,是“落叶满空山,何处寻行迹”的隐逸,是 .旅 行家徐霞客或许比较特殊△,他是为了探寻地理山形,不是纯欣赏,但也未闻他以“征服某山”自我夸耀,他 只是向大地求知而已. (1)文中加 “△”字的注音和加点字的字形,都不正确的一项是(_____) A.几△乎(jǐ)提炼 B.强△调(qiāng)淘冶 C.特殊△ (shū)鼓厉 D.匹△夫(pī)夸耀 (2)请将下面三个词分别还原到文中的横线上：_____________ A.赋诗 B.旷怀 C.寻真 (3)顺其思路,请在加曲线的句子后面仿写一句. _________________________________________________ 2. 下列加点词的解释有误的一项是( ) A. 清荣峻茂 (茂盛)晓雾将歇(消散) B. 欣然起行(出行)东皋薄暮(将近) C. 幽绝久远 (极远)任意东西(向东向西) D. 互相轩邈(高) 良多趣味(很,甚) 3. 下列对句意的理解错误的一项是( ) A. 晓雾将歇,猿鸟乱鸣. 译：清晨的薄雾将要散尽的时候,猿和鸟杂乱地鸣叫. B. 庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也. 译：庭院中的月光像清澈透明的积水,水中还有藻类、荇菜纵横交错着,原来那些是竹和柏的影子. C. 有时朝发白帝,暮到江陵. 译：有时候早上从白帝城出发,傍晚就可到达江陵. D. 空谷传响,哀转久绝. 译：空荡的山谷传来猿猴叫声的回响,使人悲哀到极点. 4. 下列各句节奏划分有误的一项是( ) A. 急湍/甚箭,猛浪/若奔 B.每至/晴初/霜旦,林寒/涧肃 C.疏条/交映,有时/见日 D. 自/非亭午/夜分,不见/曦月 5. 下列关于课文内容的说法有误的一项是( ) A. 《三峡》这篇短文描写了三峡的雄奇险峻、清幽秀丽的景色,表达了作者对祖国大好河山的热爱之情. B. 《答谢中书书》宛如一幅清丽的山水画,又像一首流动的诗,语言精练生动. C. 《渡荆门送别》是一首五言律诗,全诗运用浪漫主义的手法表达了诗人对友人的依依不舍之情. D. 《使至塞上》的颈联描绘了在边塞见到的奇丽壮阔的景象,为“千古壮观”之句. 6. 默写填空. (1)思乡、离愁是永恒的话题.崔颢在 《黄鹤楼》中吟咏道： “_____________？_________________.” 马致远在 《天净沙·秋思》中感慨道： “夕阳西下,断肠人在天涯.” (2)白居易 《钱塘湖春行》以“___________________,____________”描绘出了鸟儿迎春的喜悦. (3)王维的诗充满诗情画意. “明月松间照,清泉石上流”写出了宁静优美的山中美景, “行到水穷处, 坐看云起时”写出了终南山水尽云生、变化无穷的美景,而 “___________________,___________________”( 《使至塞上》)又写出了大漠边关绮丽的自然风光. (4)古人善借动物写景抒情.李白借“杨花落尽子规啼”表达了对龙标离别的不舍,王安石借“闻说鸡 鸣见日升”突出了飞来峰的高耸,而吴均在 《与朱元思书》中借“___________________,______________” 两句用“蝉”与“猿”的鸣叫创造了奇特而优美的境界. 7. 综合性学习. 学习了《三峡》,为了提高大家的环保意识,节约水资源,某校八