腰鼓教学教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 腰鼓教学教学设计 腰鼓教学教学设计 第一篇 一、导入新课  安塞腰鼓是我国北方具有代表性的优秀民间舞蹈之一。有人这样形容道：“安塞腰鼓表演起来有股能劲，挥槌有股蛮劲，跳动有股虎劲，转身有股猛劲，全身使出一股牛劲，看了使人带劲，听了给人鼓劲，实实在在是劲！〞今日我们学习陕北作家刘成章写的《安塞腰鼓》这篇文章，借助的生动描摹，跟着安塞腰鼓的节奏，体会它的气概，感受其中生命的律动。  〔多媒体投影：课题、有关“安塞腰鼓〞的视频资料。〕  二、收集问题，检查预习  课前，要求大家有感情地朗读课文两至三遍，了解课文主要内容。为了检验预习效果，请大家浏览课文，快速地画出表现安塞腰鼓场面特点的语句和表现安塞腰鼓文化内涵和生命意识的句子。此外，大家有什么疑问可提出来，我们在学习的过程中加以解决。  三、听录音，感受文中激情  有人说，安塞腰鼓能使空气燃烧。是啊，就像空气中原来包含着氧气一样，人的心中原来就蕴藏着激情，蕴藏着力量，一旦遇到火种，便会不行阻遏地燃烧起来。那么，就让《安塞腰鼓》在我们课堂上也燃烧一回吧！  〔播放5～13自然段录音，以激发学生激情，然后学生有感情地朗读〕  四、体味句式修辞的表达作用