部编版八年级上册语文第三单元测试带答案 .pdfVIP

部编版语文八年级上学期 第三单元综合测试 (满分 120 分，时间 100 分钟) 一、积累与运用 1. 阅读下面文字，完成下列小题。 中国人是天生的哲学家，我们几△乎可以从日常一切活动之中提炼出令人感动的意义。即使游玩，也 不强△调表面的体力活动。历来文人与武人都不鼓厉匹△夫之勇，他们饮酒是为了 ，游山是为 了 ，玩水是为了 ，郊游是为了淘冶性灵。所以，他们笔下的山是”只在此山中，云深不 知处”的幽谧，是”落叶满空山，何处寻行迹”的隐逸，是 。 旅行家徐霞客或许比较特殊△，他是为了探寻地理山形，不是纯欣赏，但也未闻他以”征服某山”自我夸 耀，他只是向大地求知而已。 (1)文中加”△”字的注音和加点字的字形，都不正确的一项是(_____) A.几△乎(jǐ)提炼 B.强△调(qiāng)淘冶 C.特殊△ (shū)鼓厉 D.匹△夫(pī)夸耀 _____________ (2)请将下面三个词分别还原到文中的横线上: A.赋诗 B.旷怀 C.寻真 (3)顺其思路，请在加曲线的句子后面仿写一句。 _________________________________________________ 2. 下列加点词的解释有误的一项是( ) A. 清荣峻茂 (茂盛)晓雾将歇(消散) B. 欣然起行(出行)东皋薄暮(将近) C. 幽绝久远 (极远)任意东西(向东向西) D. 互相轩邈(高) 良多趣味(很，甚) 3. 下列对句意的理解错误的一项是( ) A. 晓雾将歇，猿鸟乱鸣。 译:清晨的薄雾将要散尽的时候，猿和鸟杂乱地鸣叫。 B. 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 译:庭院中的月光像清澈透明的积水，水中还有藻类、荇菜纵横交错着，原来那些是竹和柏的影子。 C. 有时朝发白帝，暮到江陵。 译:有时候早上从白帝城出发，傍晚就可到达江陵。 D. 空谷传响，哀转久绝。 译:空荡的山谷传来猿猴叫声的回响，使人悲哀到极点。 4. 下列各句节奏划分有误的一项是( ) A. 急湍/甚箭，猛浪/若奔 B.每至/晴初/霜旦，林寒/涧肃 C.疏条/交映，有时/见日 D. 自/非亭午/夜分，不见/曦月 5. 下列关于课文内容的说法有误的一项是( ) A. 《三峡》这篇短文描写了三峡的雄奇险峻、清幽秀丽的景色，表达了作者对祖国大好河山的热爱之情。 B. 《答谢中书书》宛如一幅清丽的山水画，又像一首流动的诗，语言精练生动。 C. 《渡荆门送别》是一首五言律诗，全诗运用浪漫主义的手法表达了诗人对友人的依依不舍之情。 D. 《使至塞上》的颈联描绘了在边塞见到的奇丽壮阔的景象，为”千古壮观”之句。 6. 默写填空。 (1)思乡、离愁是永恒的话题。崔颢在 《黄鹤楼》中吟咏道:”_____________？_________________。” 马致远在 《天净沙·秋思》中感慨道:”夕阳西下，断肠人在天涯。” (2)白居易 《钱塘湖春行》以”___________________，____________”描绘出了鸟儿迎春的喜悦。 (3)王维的诗充满诗情画意。”明月松间照，清泉石上流”写出了宁静优美的山中美景，”行到水穷处， 坐看云起时”写出了终南山水尽云生、变化无穷的美景，而”___________________， ___________________”(《使至塞上》)又写出了大漠边关绮丽的自然风光。 (4)古人善借动物写景抒情。李白借”杨花落尽子规啼”表达了对龙标离别的不舍，王安石借”闻说鸡 鸣见日升”突出了飞来峰的高耸，而吴均在 《与朱元思书》中借”___________________,______________” 两句用”蝉”与”猿”的鸣叫创造了奇特而优美的境界。 7. 综合性学习。 学习了《三峡》