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新苏教版八年级下册语文练习册答案 初二课堂同步练习题参考答案 新苏教版八年级下册语文练习册答案初二课堂 同步练习题参考答案 苏教版八下语文同步练习 参考答案 第一课海燕 第一单元 积累与运用 1．高尔基春天的旋律暴风雨的预言者 《童年》 《在人间》《我的大学》 2．散文诗歌 3．shēn y ín cuàn qiè fěi háolüèwān yánhǒu 4．A 5．（1） 压冲 （2）碰箭 （3）抱甩摔 6．（1）比喻 拟人 （2） 排比（3）反复 （4）比喻 7 ．（1）“高傲”：运用拟 人的手法，表现海燕藐视狂风乌云，充满自信，压 倒一切邪恶势力的气概。（2）“飞窜”，四处逃窜， 写出海鸥的惶惶不可终日，与海燕的矫健勇猛形成 对比。 理解与鉴赏 1.通过声音 （呻吟）、动作 （躲藏）、外形 （肥 胖）、心理（恐惧）等方面，作者将海上群鸟害怕暴 1文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持. 风雨的各种丑态揭露无遗。反衬出了海燕的英雄形 象。2．连用“抱”“甩”“摔”等几个动词，赋予狂 风人的性格和行为，表现了风的猖狂气焰。 3．拟 人。“歌唱”“冲向”“迎接”等词语，赋予波浪以人 的行为动作，突出了它积极主动的战斗热情和乐观 勇敢的革命精神。 4．说明光明必将战胜黑暗，革 命必将战胜反动，这是不以人的意志为转移的客观 规律。 5．海燕象征英勇善战的无产阶级革命先驱 者；暴风雨象征席卷一切反动腐朽势力的革命浪潮； 雷电象征沙皇反动统治；大海象征革命高潮时广大 人民群众力量；海鸥、海鸭、企鹅象征那些害怕革 命会破坏他们安乐窝的形形色色的假革命者和不革 命者。 6．（1）B （2）A （3）E 拓展与提高 1．略 提示：举生活中遭受困难挫折的事例，紧扣勇 敢顽强、乐观进取的生活态度回答。 第二课白杨礼赞 积累与运用 1．《见闻杂记》茅盾沈德鸿雁冰 《子夜》《林 家铺子》 2．抒情白杨树是“不平凡”的 北方的农 民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中不可缺的 2文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持. 朴质、坚强、力求上进的精神 崇敬而赞美黄土高原 非常平坦 磨刀石 3．zǎi 娑虬 jiànɡ综 颀 qiàoyùn 怠 nánqiánnáo 恹恹逸 4．（1）扑入（2）翻起 （3） 涌起 5．你应该联想到，在敌后的广大土地上，到 处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫 他们家乡的哨兵。 理解与鉴赏 1.①总-分-总 D2．干 、枝 、叶 、皮。白杨 树的性格特点是：力争上游 、倔强挺立、不折不挠 3．拟人 把白杨树的外形描写得更加形象突出了白 杨树的特点。4．一个“泛”字，富有动感，生动地 表现了白杨树旺盛的生命活力。5．不矛盾。“极普 通”指白杨树本身，“不平凡”指白杨树的特点及象 征意义。 拓展与提高 仿写：我赞美莲花，就因为它不但象征了纯洁 无瑕的美，尤其象征了一种出淤泥而不染的高贵品 质。 第三课石榴 积累与运用 1 郭沫若郭开贞女神屈原天上的街市 2．散文 爱画赞 3．（1）妍 （2）崛瘠 （3）禁 皓 （4）溢 4．枯 3文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持. 瘦柔和锋利精致 约束 丰满 5．（1）锋利，锐利（2） 古时一种盛酒的器具。（3）形容色彩繁杂。这里指 光彩绚丽的样子。6．示例：“秋天来了，它对于自 己的戏法好像忍俊不禁的破口大笑起来，露出一口 皓齿。”运用拟人、比喻的修辞手法生动形象地描绘 了石榴果实成熟时的情态，读来情趣盎然，让人心 生愉悦。 7. 示例镜子：能照出美丽的外貌，但照 不出美好的心灵。风筝：无论飞得多高，始终无法 摆脱线的牵引 理解与鉴赏 1. “梅柳之长”指奇崛、清新，“梅柳之短”指 枯瘠、柔媚。 2．石榴树、石榴花、石榴果。 作者 最喜欢石榴的花，因为它既有形态美——那深红的 颜色鲜艳动人，又有精神美——面对骄阳的直射毫 不避让，敢