部编版六年级语文下册《古诗词诵读》达标测试卷(附答案) .pdf

部编版六年级语文下册 《古诗词诵读》达标测试卷（附答案） 第一部分 积累与运用(46 分) 一、请默写《采薇(节选)》，注意书写规范、美观。(4 分) 二、给加点字选择正确的读音，打“√”。(6 分) 学完了这些古诗词，我收获颇多我知道了好雨当春乃(nǎinái)发生”，领略了“天街小 雨润如酥(sūshū)的清爽，感受到了“客舍(shèshe)青青柳色新”的明丽，明白了江上渔者“出 没(méimò)风波里”的辛苦，了解到了“钟山只隔数重(zhòng chóng)山”的遥远，体会到了 诗人 “明月何时照我还(hái huán)”的思乡之情。 三、把正确答案的字母填在括号里。(18 分) 1.下列诗词句中加点字解释正确的一项是() A.应怜屐齿印苍苔(可惜) B.但爱鲈鱼美(可是) C.因风飞过蔷薇(因为) D. 渭城朝雨浥轻尘(湿润，沾湿) 2.下列诗词句中，“处”的意思与其他三项不同的是() A.晓看红湿处，花重锦官城。 B.最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 C.欲问行人去那边?眉眼盈盈处。D.若有人知春去处，唤取归来同住。 3.下列诗句中，不是描写春景的一项是( ) A.落红不是无情物，化作春泥更护花。B.渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 C.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。D.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 4.下列诗词句的朗读节奏划分正确的一项是() A.劝君/更尽一/杯酒。B.小/扣柴扉/久不开。 C.谁道/人生/无再少? D.若/有人/知春/去处。 5.下列对诗词句所运用的修辞手法判断有误的一项是() A.最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。(夸张) B.欲问行人去那边?眉眼盈盈处。(设问) C.水是眼波横，山是眉峰聚。( 比喻) D.好雨知时节，当春乃发生。(拟人) 6. 下列古诗与作者对应有误的一项是() A. 《马诗》--李贺 B. 《泊船瓜洲》--范仲淹 C. 《春夜喜雨》--杜甫 D. 《游园不值》--叶绍翁 7.下列不适合用来表达《送元二使安西》的主题的是() A.设宴饯别 B.把酒话别 C.殷殷相送 D.对酒当歌 8.者王维认为的境界可以分为“造境”和“写境”，“造境”即虚拟之境，“写境”即写实 之境。下面诗词句中属于“造境”的一项是() A.纤纤擢素手，札札弄机杼。B.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 C. 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。D. 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 9.下列对《春夜喜雨》这首诗理解有误的一项是() A. “喜”是这首诗的感情主线，诗句中没有一个“喜”字，字里行间却处处洋溢着诗人按捺 不住的喜悦之情。 B.诗的前四句运用了拟人手法，写出了春雨细而轻柔的特点;第五、六句运用比喻的手法， 展现出一幅美妙的江村夜雨图。 C.诗的最后两句写雨后清晨的景色，红花带着晶莹的雨珠，鲜润浓艳，垂满枝头。 D.作者描写春雨融情于景，由近及远，从夜写到晓，由写内心的感觉到写客观景物，由听觉 到视觉，充满诗情画意。 四、根据语境填写诗词句。(14 分) 1. 妈 妈 对 我 的 爱 就 像 那 绵 绵 春 雨 ， 正 如 杜 甫 诗 中 所 写 的 : （ ） 2.春光明媚，我们饱览着美丽的春光，不禁赞叹: “ （ ） ，一 枝红杏 出墙来 。”春天的水是美 的，山也是美 的，正如王观 的词 中所说: （ ） ， （ ）。” 3.张老师布置了一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我 “（ ）”时， 爸爸过来助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，这真是“ （ ）”，于是， 我迅速解出了这道题。 4. 中秋佳节，皓月当空。望着那一轮圆月，身在异国他乡的我不禁潸然泪下。“（